我国高校管理会计教学现状研究

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我国高校管理会计教学现状研究

作者：余林秀 万明明

来源：《财经界·学术版》2016年第18期

摘要：管理会计和财务会计作为现代会计的两大分支，在整个会计系统中发挥着至关重要的作用。然而历年来，我国高校往往只重视财务会计的教学而忽视了管理会计的重要性。自2014年10月财政部以财会[2014]27号印发《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》 以来，管理会计逐渐得以重视。近年来，关于管理会计方面的研究层出不穷。财政部部长楼继伟指出：“长期以来，我国经济增长在低产出、低效率、低效益、低科技含量、高能耗层面徘徊，会计工作管理滞后也是原因之一。因此，我国必须大力建设富有中国特色的管理会计体系。”笔者认为建设具有中国特色的管理会计体系必须以根本问题为切入点教学。基于这个问题，下文笔者将以我国会计本科专业位居前列的重点财经院校为研究对象，通过对比这些院校的管理会计教学情况，分析存在的问题并提出相关对策。 关键词：管理会计 教学现状 一、高校管理会计课程设置现状

要想了解一门课程的教学状况，首先要清楚这门课程的设置情况。目前全国高等院校数量众多，重点财经类院校的相关专业总是走在最前沿，具有代表性。因此本文选择十所全国重点财经类院校，通过网络调查得出这十所院校管理会计课程现状：

从表中可以看到，这些院校在管理会计课程安排上存在明显差异，仍然存在会计学本科专业未设置《管理会计》课程的情况，并且只有3所学校是将《管理会计》与《成本会计》结合起来设置的，其他6所学校均是将管理会计与成本会计分开设置。 二、高校管理会计学教学中的问题

课程设置情况只能从表面反映现状。笔者通过查阅相关文献资料以及网上发放调查问卷，总结了我国高校管理会计教学目前存在的问题： （一）师生对于管理会计重视程度不够

长期以来，受传统会计职能的影响，高校会计专业课程体系设计中过分强调财务与会计专业知识，致使大多数学生认为财务会计才是会计专业的核心内容。而管理会计的内容一方面已经在《财务管理》有所涉猎，另一方面管理会计涉及枯燥乏味的管理学相关知识，并且管理会计对于学生来说实用性不如财务会计，一般的学生认为学好财务会计毕业之后工作能及时解决，而管理会计并不能解决这个实际问题。因此，学生内心并不重视《管理会计》课程。


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高校教师本身不够重视《管理会计》这门课程的教学，一是课时设置较少，二是一般的教师比较重视理论类容的讲授，比起财务会计的实际操作，纯理论的教学就不能够很好地吸引学生的注意。不少教师认为学生学好财务会计就能有一个不错的未来，在学生初步接触会计专业课程时，教师并没有在授课过程中向学生灌输管理会计的重要性。由于对管理会计人才培养的不重视，我国高校管理会计的师资自然远比不上财务会计。管理会计专业教师大多分布于全国重点财经院校，并且为数不多，而那些非重点财经院校寥寥无几，甚至很多院校根本没有聘请管理会计专业教师。这样一种现状致使我国管理会计人才培养举步维艰。 （二）教学手段利用不充分

管理会计教学都采用了多媒体手段，但是，教师在运用多媒体过程中只是停留在浅层次，例如很多教师往往只是用现代化的多媒体放映简单的教学幻灯片，甚至照本有些只是宣科地读幻灯片上的内容，而且不少教师多数过分依赖多媒体，很难向学生传达自己的思想，在教学过程中过分地重视自身的主导作用，而忽视学生在学习中的主体作用，表现为课堂气氛不够活跃，学生没有在教师的带动下积极地思考和参与课堂练习活动，对管理会计知识的掌握和能力的培养也就效果不好。这使得使用多媒体偏离了原本增大授课内容和调节课堂气氛的目的。 三、高校管理会计教学改革方向及对策

目前，我国企业迫切需要管理会计人才，而我国高校管理会计人才培养的现状并不乐观，因此对于管理会计教学的改革迫不容缓。管理会计的精髓在于活用，这是由其服务的管理的复杂性决定的，而活用意味着突破思维定式，创造性地解决实际问题，所以，学生创新能力的培养是目前管理会计教学改革的关键所在。 （一）转变师生意识

培养管理会计人才，需要我们自学生到老师重视起来，首先，老师重视了，不断丰富自己对于《管理会计》这门课程的教学经验，不断提高专业水平，并且向学生传达管理会计的重要性；其次，学生重视了，自身积极学好管理会计方面的知识。师生的重视是人才培养的基石，因此教育部门应该加大管理会计的宣传力度，首先让在校教师重视起来，为管理会计体系的建设做好前期工作。

在日常的教学活动中，教师应该熟悉《管理会计》教材，掌握其基本理论，同时结合学目标及学生的实际，构建逻辑性的《管理会计》课程内容体系，进而根据内容体系有意识向学生灌输管理会计逻辑思维。学生应该充分意识到管理会计的重要性，端正学习态度。 （二）鼓励产学研合作

管理会计融合了现代管理理论与会计理论，是企业决策支持系统的重要组成部分，其对企业经营管理的重要作用已经逐渐被社会各界所关注。它需要与企业实务部门实行产学研合作，


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这一合作方式既可以解决企事业单位内部管理的需要，又可以为高校教师带来更加丰富的案例资料，使管理会计的教学更贴近实际。 参考文献：

[1]包朝军.新常态下高校推行管理会计的思考，《会计师》，2016-01-15 [2]王昌锐，姜姗.管理会计人才培养困境与对策，《财会通讯》，2015-07-10

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