教师说课比赛活动方案及评分标准

2022-07-09 02:04:28   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教师说课比赛活动方案

一、活动目的

1.为进一步推进课程改革,引导教师深入钻研教材,探讨教学方法,提高教师的教学基本功,同时为广大教师提供一个相互交流、相互学习、相互展示、相互提高的机会。

2.有效地提升教师的专业素养,提高教师的语言表达能力。通过活动对正在成长的青年教师起到引领、示范作用。

二、参赛对象

本校2017以来参加工作的老师。 三、说课内容

根据自己所任教学科自选内容。 四、活动时间

20206月(初步定于第20周进行) 五、活动要求

1.说课教师要认真对待,精心准备说课稿。参赛老师运用现代化手段进行说课,脱稿。

2.说课时间严格控制在1015分钟之间。

3.评委要认真研究评分标准,客观公正地评课。当场为说课教师打分,由教务处统计最终得分情况。

4.参赛的教师在赛后上交说课稿一份(电子及纸质版)至教务处。

5.教学单位在比赛结束后,围绕本次活动,开展一次以说课为主的教学讨论。




教师说课比赛评分表

评价 项目

分值

评价内容

得分

说教材 15

1.准确地阐述本次课程教学内容的地位、意义及作用。

2.围绕课程标准对照课程内容的要求,制定科学、合理、可操作的教学目标。

3.确定教学重点、难点及课时的安排。

4.阐述知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三维目标。



说教法与学法

20

1.教法的理论依据,具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由,所用的教具、学具。

2.学生学情分析,学法指导的重点及依据,学法指导的具体安排及实施途径。教给学生哪些学习方法,培养学生的哪些能力,如何激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性。

3.重视学习方法的指导,学习习惯的培养和学习能力的提高。



教学过程

45

1.重点的突出,难点的突破。

2.体现学科特点,突出学生主体地位,教学思路清晰,循序渐进。 3.把握教学活动的整体安排,教学过程组织严密,教学环节分配合理,衔接自然,结构完整。

4.教学媒体优化组合,运用适时适度。

5.教学呈现个性与风格,有特色,富有创意



教师 教学 基本功 总分

20

1.板书、示范、演示具有一定的专业功底。 2.脱稿说课,仪表端庄大方,教态自然。 3.语言表达清晰流畅,普通话规范标准。








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