3的倍数特征

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学期 主备教师 教 学 目 标

第一学期 耿莎莎 知识与技能 过程与方法 情感与价值

教学重点

课题：3的倍数特征 年级 五 科目 上课教师 教具

使学生掌握3的倍数特征及奇数和偶数的意义

数学

课件

经历对3的倍数特征得自助探究过程，体验归纳总结的学习方法。

体验到学习的乐趣,感受数学知识的奥秘. 理解3的倍数特征及奇数和偶数的意义

教学 重难点 学时 课 前 预 习

教 学 步 骤

教学难点 能判断一个数是否是3的倍数。 1课时

自学新知： 1、复习概念

奇数和偶数的概念

2的倍数和5的倍数特征分别是什么? 预习第10页 我的疑问：

3的倍数特征有哪些? 导入：

上节课我们学习了2和5的倍数特征，这节课我们一起来学习有关3的倍数特征。。

自主学习

1、组织学生预习第10页并完成自主学习题目 2、自我检测

组织小组同学互相检查答案

教师引导学生自主找寻3倍数之间的特征及关系 学完后完成”自主学习”相关练习,并记录疑问.

合作探究

小组交流自主学习的内容，交流过程中自己没预习到得知识，要在弄懂、学会的基础上补充到笔记本上。

当堂展示

1、小组讨论结果展示,生并讲解，斜着看3的倍数特征 引导学生思考，个位多1十位依次少1，和不变 2、生归纳3的倍数特征

精讲点拨

一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数

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个人补充



由谈话激趣导入，充分调动了学生的积极性。






教 学 反 思

当堂训练

1、说出三位数，且这个三位数是3的倍数 2、填空

42（ ） 69（ ） 87（ ） （ ）中填几时这个三位数是3的倍数

当堂小结

通过这节课的学习你有什么收获？2、3、5的倍数特征都有那些

板书设计

3的倍数特征

3的倍数有：3、6、9、12、15、18、21、24、27、30

一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数





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