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中班体育教学设计《揪尾巴》含反省
少儿园中班体育授课设计《揪尾巴》含反省
中班体育授课设计《揪尾巴》含反省适用于中班的体育主题授课活动中间，让少儿培养健康爽朗的性格，指导少儿练习自然走、躲闪跑和追赶跑，商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，快来看看少儿园中班体育《揪尾巴》含反省授课设计吧。
活动目标
指导少儿练习自然走、躲闪跑和追赶跑。 培养少儿健康爽朗的性格。
商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 活动过程： 一、热身。
老师：小朋友，森林里什么动物最聪颖？
老师：对！猴子最聪颖！他们会跑会跳，还会玩游戏呢！我们今天就一起来当小猴吧！我是“猴王”，今天我给你们带来了什么？
老师：让我们用鼓点来玩游戏吧！我的鼓声快，你们就跑的？我的鼓声慢，你们就跑的？我的鼓声停下来？
二、学抓尾巴。
1、老师：小猴不但聪颖，还喜欢揪尾巴呢！小猴们，你们的尾巴呢？
老师：你们的尾巴在这儿呢！让我们先听一听揪尾巴游戏的规则吧！
2、游戏规则：请参加游戏的小朋友在“猴山”内分别站开，当“猴王”敲击鼓面时，小猴们就开始相互揪尾巴，只能躲闪不能够用手护住尾巴，被揪掉尾巴的小朋友要到“河边”休息，当“猴王”停止击鼓时，游戏结束，手上有最多尾巴的为成功者。
3、教师示范
教师请一名少儿共同游戏，示范躲闪。
4、教师小结：老师能够成功是因为会躲闪，分享多种
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躲闪方式：左边攻击向右躲闪，右边攻击向左躲闪，躲闪后快跑。
三、集体游戏。 教师发散尾巴。 1、个人游戏：教师击鼓开始游戏，游戏中提示少儿注意安全。
2、请成功的少儿分享经验，怎样能更好的躲闪过别人，怎样能揪到别人的尾巴。
3、分组游戏：教师请少儿依照自己的尾巴颜色进行分组，每组选举出一名组长，组长保护并带领组员去揪其他组的尾巴，游戏结束时游戏区哪组组员最多，哪组获胜！屡次游戏两次。
4、教师谈论。
四、放松活动。 活动反省：
“揪尾巴”的游戏少儿适应性比较强，可适合大中小各个年龄阶段，而且其取材便利，能动性强，不但能提高孩子们迅速跑和躲闪的能力，体验民间游戏的快乐；而且能在游戏中培养少儿的规则意识。
活动我以提问“森林里什么动物最聪颖？”开始，引导少儿回答出猴子最聪颖，再提示少儿“猴子能跑会跳，还会玩游戏呢！”带领少儿用鼓点走，跑，停进行热身。在学抓尾巴的环节中我先讲解了规则，尔后请一名少儿共同游戏，示范躲闪。游戏分为个人游戏和分组游戏，个人游戏是孩子们分别游戏，在保护自己尾巴的同时，揪别人的尾巴，最后手上尾巴最多者获胜。分组游戏是孩子们依照尾巴颜色分组，选举出一位组长，保护队员，组织队员去揪别组的尾巴，最后哪组剩下的组员多，哪组获胜。击鼓开始个人游戏后，孩子们兴致极高，个个积极参加，大家争着、抢着揪别人的尾巴。自然，也有一些小朋友素来在往前跑，而忽略了反追、抢的权益，还有些孩子在游戏开始时没有迅速做出反应，马上就被揪掉了尾巴，没能在游戏中获取锻炼，这些在今后的游戏中也需要我多注意和
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2023-04-02
