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8的乘法口诀1
1.使学生理解8的乘法口诀的 2.初步把握8的乘法口诀,能运用8的乘法口诀求积.
3.通过例题教学培养学生观察能力.
教学重点
初步把握8的乘法口诀.
教学难点
指导学生独立写出8的乘法口诀.
教具学具预备
投影仪、例1图片,乘法口诀片等.
教学步骤
一、铺垫孕伏.
1.背诵1-7的乘法口诀.
2.说出得数,并说出所用的乘法口诀.
3.出示预备题.
每次加8,把得数填在空格里.
8
引导学生明确;第一格表示1个8,第二格表示2个8……,第八格表示8个8.
二、探究新知.
1.教学例1.演示课件“8的乘法口诀”
(1)学习第一句口诀:一八得八.
出示一个正方体,引导学生讨论,它表示几个8,求1个8怎样列式,怎样编一句8的乘法口诀.
使学生明确:表示1个8,列式 口诀:一八得八
学生读口诀,说出口诀所表示的意义.
(2)启发学生学习第二句口诀
出示2个正方体,使学生明确所乘的数比第一个算式多1,表示2个8,列式 ,口诀二八十六,并填书.
(3)分组讨论,学习第3~8句乘法口诀,并填书.
①分组讨论,探究8的乘法口诀.
②填书.
2.反馈练习.
(1)读→背诵8的乘法口诀.
(2)做一做 1题.继续演示课件“8的乘法口诀”
(3)做一做 2题.继续演示课件“8的乘法口诀”
三、全课小结.
略
四、随堂练习.
1.做一做3题.继续演示课件“8的乘法口诀”
2.练习二十二 2题
(1)6个8相加是多少? (2)8乘4是多少?
分组练习,订正时说一说是怎样想的.
五、布置作业.
练习二十三 4题
8×3 4×8 8×6 7×8
5×8 8×2 3×8 8×8
板书设计
8的乘法口诀
预备题:每次加8,把得数填在空格里.
1个82个83个84个85个86个87个88个8
探究活动
数台阶
假如你家住的是楼房,每上一层要走2阶,每阶楼梯都是8级.你家住八楼,那么你从一楼到八楼一共要上多少级台阶?
活动一、说一说,算一算.
1.分组讨论:可以通过计算得出结果吗?假如可以,又有几种方法?
2.每个小组选派代表汇报本组讨论结果及计算结果.
3.全班评选出最佳计算方法.
活动二、走一走,数一数.
学生在课后找一座高层楼房(要求与题中一致),从一楼走到八楼.数一数一共要上多少级台阶,看是否与活动一中的计算结果相符.
本文来源：https://www.wddqxz.cn/27ce162ffc0a79563c1ec5da50e2524de518d0f3.html
2022-10-23
