歪儿读后感

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歪儿读后感

歪儿读后感4篇

歪儿读后感1

《歪儿》是作者回忆童年时期和一个叫歪儿的小伙伴发生的故事。

“踢罐电报”的游戏是作者和歪儿的一些小伙伴最爱玩的游戏，玩法简单易学，先是在街中间用画一个圈，将一个空洋罐儿摆在中间，然后大家“手心手背”分批淘汰，最后剩下的一个人坐庄，坐庄的人必须把伙伴们踢出去的罐儿捡回来放在原处，再去捉一个趁机躲藏的孩子顶替他，他才能下庄。作者很清楚细致的描写玩法，可以看出作者对于童年生活的美好回忆。歪儿因为身体有残疾，每次参加这个游戏总是吃亏，小伙伴们就经常作弄他，当然孩子们都没有恶意，是出于好玩。有一天歪儿被欺负的大哭，他妈妈就把他带回家，不让他出来一起玩了。孩子们最终还是喜欢跟歪儿一起玩的快乐，带上他一起玩了，但是这一次大家会心的都让着他，学会照顾他了。孩子们的天真无邪感染了我，让我想起小时候跟发小一起玩耍的场景。

文章最后一句，“我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋而热情、满足，并像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把他点亮。”每个人心灵的窗户都一样明亮，在于我们能不能打开它。我们不要抛弃任何一个个体，多一点关爱，接纳他们，他们和我们一样有享受生活的权利，只要人人都有一点爱，世界将变得更加美好。

歪儿读后感2

冯骥才先生又为读者塑了一个活泼善良的男孩子，让人眼前一亮，之所以事隔多年，仍能自己记得儿时的事并将之记录下来为为后人欣赏，只因那时一段年少往事委实让他太过怀念太过心酸，太过感动也太过内疚。

歪儿在身体方面有些残疾，但他的心智却是完好无缺的，这又与文中的“自己”形成了鲜明的对比，文章中的“冯骥才”是个人高马大身强体壮的男孩子，但从他的内心世界，一次次的嘲讽歪儿逗笑歪儿，却无疑又是个心智不全的孩子，而最终是一个“健康人”被一个“不健康人”感动，使人们“正眼”去看待“歪儿”。

所以，这样的歪儿不歪，是天真的真挚的质朴的普通的。


全文采用了对比、夸张、比喻、似人，更重要的是欲扬先抑，前文写尽了歪儿的丑态，他仿佛真是个活宝，是别人用于消遣和戏耍的摆设，这样一个可有可无的'人，他的价值只在于他自己提供最捧的“罐子”和最佳的“笑料”，而对于伙伴的笑话，歪儿自己没数吗？也许他知道，但他从不指责他们，要不然也不会那么乐于奔命；也许他不知道，要不然也不会当母亲伤心地阻止他和他们玩耍时他还那般急切地抛出罐子等待伙伴的呼唤，歪儿知道也好不知也罢，可看在人们眼中的是一种淡然的伤感，这份伤感却被歪儿的纯真善良所替代，所以，“我”才会由“取笑”到“内疚”到“惭愧”再到和歪儿交心，这样的变化是因为歪儿的迷人，他最迷人之处就在于那双“总像睁不开”的眼睛。

这篇文章，是一个人对另一个人的道歉与感谢，而类似的同样的错却将因年少无知涉世不深而在少年时代屡见不鲜，人因年轻而易失手，但倘若年老后仍怀有愧疚之心也必当是不枉年轻的。

歪儿读后感3

之所以叫歪儿，是因为他走路的样子是斜的，而我身高腿长，游戏中我用我的威风迅猛让歪儿疲于奔命，并以此为乐。后来歪儿终于一屁股坐在白粉圈里大哭起来，他的妈妈叫骂着把他拉回家，歪儿离开我们了。

没有歪儿，我们也照常玩踢罐电报，但没有的歪儿提供的罐子，踢罐电报却没那么好玩减色许多。我们猜想歪儿一定在家眼巴巴的瞧着我们玩，却发现歪儿慢慢地打开窗，扔下一个罐儿。我的心刺痛了，迫不及待叫歪儿一起来玩。

当我们俩藏在一起的时候，我发现歪儿的眼睛像晨星一样明亮。原来他有这样一双又美又动人的眼睛，也许我们每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把她点亮。

歪儿的眼睛是被谁点亮的呢，是被真心点亮的。

歪儿太喜欢玩踢罐电报了，虽然小伙伴们不照顾他甚至还联合对付，使他没踢罐电报玩，但他的心里一直是惦记和关注着小伙伴们，当听到小伙伴儿的罐不好玩时，主动扔出一个罐儿给小伙伴儿玩。这一扔，让小伙伴儿的心刺痛了，迫不及待的叫歪儿一起来玩。

歪儿回来了，小伙伴儿不约而同的不让他坐庄，情愿让他抓住，大家互相配合心领神会。歪儿用他的真心感动了小伙伴儿，小伙伴儿也用真心来回应他处处照顾他，是心甘情愿的，即使自己受累吃苦也甘之如饴。

歪儿身体弱者，但内心却是强者，让自己成为点亮他人的那盏灯。

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