三年级语文15《搭船的鸟》作业设计

2022-03-22 12:21:24 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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2021秋文通小学课后服务三年级语文作业设计《15.搭船的鸟》

班级姓名成绩：

一、基础练习 1.根据拼音写字词。

我和mǔ qīn( )去外祖父家的途中遇见dā chuán（）的cuì niǎo( )。它不仅外形美丽，还是bǔ yú( )的能手呢。 2.字词积累与运用。

（1）仿照例子，根据课文内容填空

例：（彩色）的小鸟（）的羽毛（）的翅膀例：（坐着）小船（）蓑衣（）船头例：静悄悄（ABB式）（2）选择恰当的动词填入括号里

扑躲仰瞧眯盯

我（）到房子外面，（）着眼睛，从门缝中（）着里面的动静。只见小黑猫（）着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地（）着前方，像随时准备（）上去似的。 3.按要求写句子

①一只小鸟站在船头。（把句子写具体） ②观察要用耳朵听，请你照样子仿写一句含有拟声词的句子。例：雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。．．．．

仿写：溪水顺着山势而下，作响。 ③观察要用眼睛看，照样子，写出描写小动物动作的句子。

例：它站在船头，一口把小鱼吞了下去。．．

仿写：二、主题探究 1.美丽的鸟

①课文中“搭船的鸟”指的是（）A鹦鹉 B.麻雀 C.翠鸟

②它的羽毛是的，翅膀带着一些，比鹦鹉还漂亮。它还有一张的长嘴。

A.在横线上填上恰当的表示颜色的词语。

B.这段话主要描写的是翠鸟的，抓住翠鸟的、和的颜色，并通过与鹦鹉的对比，表现了翠鸟的特点。在这里，作者是通过（A.听觉 B.视觉）认真观察的。

2.捕鱼的鸟。

①鸟儿搭船是为了（）

A.捕鱼吃 B.欣赏风景 C.和“我们”一起到外祖父家里去 ②我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

A. 圈出描写鸟儿动作的词语，从中我感受到了翠鸟的捕鱼本领。 B. 作者运用了“ ”和“ ”这两个表示时间短的词语，写出了翠鸟捕鱼速度快。像这样的词语还有、等。 C. 把画线的句子改成一个比喻句：。 3. 下列对“搭”字理解有误的一项是（）

A.“搭”有乘，坐（车、船、飞机等）的意思，“搭船”即坐船 B.“搭”字形象地写出了鸟儿贪图小便宜的特点

C.一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟儿与人类在自然中的和谐。三、课外阅读。

翠鸟捕鱼

初夏的一个星期天，我到河边垂钓。我在柳荫下静静地注视着浮漂，盼着鱼儿早些上钩。

四周一片寂静，突然“扑通”一声，好像一块小石头落入河中。我连忙循声看去，只见从涟漪中，忽然飞起一只满身翠绿的小鸟。它长长的尖嘴叼着一条银白的小鱼，我知道它就是翠鸟。翠鸟疾速地飞向岸边，它嘴里的那条小鱼身上的水还在往下滴呢! 、

翠鸟停在河边的小树枝上，得意地望着水面。它嘴里的小鱼尾巴一翘一翘的，显然是在做最后的挣扎。翠鸟定了定神，头颈一伸，就把小鱼的头吞进了嘴里，渐渐地，小鱼只露出一截尾巴，接着翠鸟又把头颈一伸，小鱼被全部吞进了嘴里。从翠鸟的颈部可以看出小鱼缓缓地进入了它的肚子。翠鸟美餐完毕，咂咂嘴，梳理一下胸部的羽毛，又用透亮灵活的眼睛注视着河面，继续寻找它的下一个猎物1.写出下列词语的反义词。

寂静—（）疾速—（）灵活—（） 2.从第3自然段中找出一个拟人句，用“ ”画出来。

3.短文第2自然段写的是，第3自然段写的是。 4.“好像一块石头落入河中”“小鱼身上的水还在往下滴呢”这些描写突出了翠鸟的什么特点？