语言文字规范化手抄报5篇

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篇一:[语言文字规范化手抄报]我的手抄报 我的手抄报

为庆祝国庆节，我自己做了一份美丽的手抄报----《小太阳报》。

为办好报纸，我把自己当成主编，请爸爸、妈妈和亲戚朋友们当记者。

报纸共分四个版。第一版是我自己创作的一幅主题画----欢天喜地庆国庆。第二版是“记者”们给报纸写的稿件。头条是爸爸写的生活小常识，主要是告诉人们国庆期间要注意的生活事项。这个版上的照片也是我自己摄的，内容是反映叔叔、阿姨们在我家共同庆祝国庆的场面。第三版我和弟、妹妹们共同摄的一组图片，共五幅，每幅图下面还写了图片上的内容。其中，我觉得最有意义的还是那幅北大街的夜景，因为体现出了达州人民奋力向上的精神。第四版是我们写的评论，主要是想提示家长在国度期间不要只顾自己玩，不管小孩的学习。同时也提示小朋友们玩好后也要认真学习。

通过做手抄报，我对报纸有了不少了解，也许我今后真能成为主编。

指导教师：杨建华

篇二:[语言文字规范化手抄报]做“手抄报”

今天，我跟姐姐一起做“手抄报”。

我主要负责画画，姐姐负责写内容。我先拿出一张白纸给姐姐，然后把水彩笔、蜡笔、闪闪笔全部都放到书桌上。接着，姐姐先让我画了一条小鱼，然后再叫我画一个大珠子。最后，我们再画上灯笼，写上卡通字就可以开始涂颜色了。涂什么颜色好呢？我心想。因为手抄报的主题是过新年，所以，我就想肯定是用红色做主色吧。当姐姐也把内容写好后，手抄报就大功告成了！

我和姐姐都很累，但很开心！

篇三:[语言文字规范化手抄报]作文：网络规范化

如今这个现代信息社会，电脑也随之走进了千家万户，上网聊天成了各中小学生的业余爱好，这普遍的现象，也促使了网络语言的泛滥……“dd”（弟弟）、“gf”（女朋友）、“pmp”（拍马屁）、“酱紫”（这样子）、“偶（我）”、“kpm”（肯德基、皮萨饼、卖当劳），“偶稀饭粗稀饭(我喜欢吃稀饭)”：“晕倒，楼主刚从火星归来？(指不懂你的意思)”拿着这几个词语让家长认认，相信，很多人看了都会一头雾水，但这些话在孩子们中间却十分流行。走进各所大中学校，我们随处可以听见“恐龙”“青蛙”“灌水”“bf”“mm”等这样的网络语言，若无注解，真不知其所云何以？一位语文教师说，网络语言已渗透进学生的语言文字交流里了，有的同学在作文或日记中使用相当数量的“网语”，句式雷同，表意模糊，有些简直是莫名其妙，单纯为了表明自个的“时尚个性”。个别作文好的学生还能稍微变通。但总体而言，她不赞成学生本末倒置，单纯求新求异，而忽视传统文字的魅力与表现力。还有一位小学教师说，现在的学生开口“哇噻”闭口“酷man”的，让人不知所云。更可怕的是，有些学生在作文，尤其是日记、周记里面充斥着大量的类似语言。据了解，学生们都是从网上学来的。这位老师呼吁，现在学生上网的越来越多，而学生们又正处于打基础的时候，如果对网络语言不加以控制，很可能会对传统正规语言的学习产生负面影响。美国学界有句话：“也许垃圾处理不属于学术，


但是垃圾处理的历史则是名正言顺的学术。”同样，网络语言也许不是学术，但网络语言研究则不仅是学术，而且是跨学科的尖端学术。”网络语言的语境的不同使它表现出以下的特点：语言的口语化，简短零碎，直观，虽然采用的是类似书写的方式，但因急于表达谈话主题，常常会直接切入，少铺垫和描述。上网族年龄的年幼化，自我化又使网络语言充满朝气，幽默，活波，富于创新，出现许多新的表达方式，如语言符号的交叉使用。如此繁杂的内容，我想你看也看晕了吧。汉字是我们国家的文明根源，是我们祖先的灵魂创造。我们不应该随之改动。倒退n年，谁也没有料想到网络的影响力如此之大，就像美国快餐麦当劳，kfc以其全球的统一产品、服务，迅速征服了中国食客的胃，网络文化以更快的速度成为青年人的新宠，并大有越来越火热的趋势。也许它是智慧的，简洁的，或者它是粗糙的、乱改的，它可能让正常人不会正常说话，也可能让很少说话的人说起话来让人捧腹大笑，这就是网络语言的力量。无论它的出现是否好是坏，毕竟他已经走进了网络，活跃在电脑屏幕上。现在改变也许是太晚了，但是，我们是不是该自我约束呢？我们青少年正处于人生成长的关键时期，我们的思想道德状况如何，直接关系中华民族的整体素质，关系国家前途和民族命运。我们是否应该自觉地遵守我们自己的语言规范呢？规范我们的语言，振兴我们的国家，这才是我们的责任，才是我们的本分！

篇四:[语言文字规范化手抄报]生活处处有语文作文600字 生活处处有语文作文600字

语文是一首博大精深的古诗，让人感受到它的魅力；语文是一幅栩栩如生的彩画，使人陶醉；语文是树木上的一圈圈年轮，传承着中国上千年的经典文学。 现代的语文会时不时出现一些潮的网络语言，出现一些改编过的谚语、名言；但这语言无疑是让我们忍俊不禁的。

一次我在旁边看妈妈上网聊天，网友发来了一个“我要去打酱油”的短信，与社会脱节的妈妈不明白是什么意思，便请教我这个经常上网的小老师。我侃侃而谈道：“‘打酱油’这个词不是指拿个瓶子去打酱油，而是指若无其人，我们不在乎他，只是一个看热闹的人。”妈妈听后点点头，说道：“现在的语文可真是‘广大渊博’呢！”

一天我正在街上逛街，路过一个车站，看到一条令我沉思的交通广告请记住，上帝并不是十全十美的，它给汽车准备了配件，而人没有。这条广告警告人们不要无视交通规则，汽车撞毁了可以再买，而人撞死了，就不会再活过来了。 我跟随爷爷到了象棋馆，一踏进门坎，就发现右边的一面墙上贴着一句诗“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这让在观看下棋的人们都笑了笑，这就是指在下棋的人不知道自己与对手两个人的利和弊，而在旁观看、指点的人却能看清整个局势，这也是指“当局者迷，旁观者清。”

出了象棋馆，我在一家卖洗衣机的店停留下来，看到这家店的店名我情不自禁地捂嘴笑了起来。“闲妻晾母”这个词运用得恰到好处了，把原来的“贤妻良母”改成这个词，就是想说明自己的洗衣机好得连妻子也只能闲着没事干了。

洗衣机店旁边的一家服装店也绝，标题竟然是“衣心衣意”。我不禁感叹到：现在的人太有创意，竟然把我们常用的成语改成商店标题。这个词是指衣服能好到让来买衣服的客人都能满意。

还有些网络名词“果酱、拍马屁、爆头、板猪……”这些词语都加入了想象力，让原来无聊的词都变成了形象有趣的“名词”。

“生活中到处都是美，只是缺少发现美的眼睛。”“纸上得来终觉浅，绝知此事


要躬行。”这些名言、诗句都是在讲不要依靠书本，而是要在生活中去发现语文。 篇五:[语言文字规范化手抄报]我与语文书的对话 我与语文书的对话

每次翻开语文书，语文书都对我说：“主人啊，我可要投诉你，你可千万别用‘佛山无影脚’把我从这里踢飞啊！”我说：“嗯，你就放心吧，我会爱惜你的，不会虐待你的。”

语文书把身子倾斜了一下，翻到了第13课《打电话》说：“你看，预习这几篇课文的时候你都把一些好词好句画下来了，这些圈圈画画都证明了你认真的学习态度哦。”语文书又把身子往后一歪，翻到了第14课《再见了，亲人》，又对我说：“你也别高兴得太早，你看看这篇课文，除了标上了拼音以外，别的呢？”我的脸红了。语文书沉思了一会儿，对我说：“我看，你八成是在开小差，去做白日梦了。”我随即翻到了前几课，给它看：“这不是写得挺好的吗？”语文书摇摇头说：“你毕竟是五年级的学生了，要对自己负责，这样下去，绝对有问题，你要对自己要求严格点。”我点了点头：“从今天起，我一定会时刻提醒自己不要偷懒。”语文书看着我，笑了，说：“这样才配做我的主人嘛，主人加油！”

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