英语手抄报活动专项方案及总结

2022-04-28 09:05:53 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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精河县第二小学英语手抄报比赛方案为了丰富学校校园文化，营造浓厚学习气氛，激发学生学习英语乐趣，也为了让学生正确、规范书写作业，养成优异书写习惯，尽情展现我校学生风彩，特举行了三至六年级英语手抄报比赛。一、活动背景：

英语手抄报集美术绘画、英语书写、资料搜集为一体，突破学科整合，展示学生利用英语能力和实践能力。同时，能激发学生合作意识、鉴赏意识、竞争意识；学生对绘画有较大爱好，故英语小组把此内容安排为一次实践活动。二、活动目标：

1. 经过活动，提升学生对英语学科学习爱好。

2. 学会自己从书籍，报刊，网络搜集英语资料，培养动手能力。

3. 积累英语知识，提升英语素养。三、比赛内容：

1.专题不限。版面设计美观，版式分配合理。绘图美。 2.英文书写规范，字体美观，大小适中。

3.学生能够从英语书或英语相关资料中选择适宜材料进行誊录。三、参赛对象：全体四至六年级学生

四、设奖：四年级一二三等奖、五年级一二三等奖、六年级一二三等奖。五、时间：11月6日-11月22日七、评选人：英科组全体老师八、评分细则：

1.书写规范，整齐，美观。

2.专题突出，图文并茂，版面设计新奇。 3.内容健康，知识趣味性强。九、活动评析：

1、培养学生英语学习浓厚爱好。

2、学生能力得以提升和锻炼。经过制作手抄报，学生学会制作高质量

手抄报，学生动手搜集资料能力有所加强，学生间合作意识，竞争意识，鉴赏意识全部有提升。 3、对学生进行情感教育，只要学生投入，专注去做，就会有成就感。增强自信心。

4、从老师方面来说，对学生有多元评价，会激发学习英语爱好，积累了英语课外知识。

精河县第二小学英语手抄报活动总结

为了激发学生学习英语爱好，培养学生动手能力和自主学习能力，充实学生英语学习生活，让学生充足感受英语魅力，营造学生学英语、爱英语浓厚气氛，我校在三至六年级开展了英语手抄报活动。此次活动之前，让学生在充足时间内完成材料搜集、准备和创作。以学生自我创作为主，在广大学生热烈响应下得以顺利开展。

全体英科组老师从版面设计新奇、美观合理、形式多样、英语书写、图文并茂、不过于花哨、色彩搭配鲜艳等方面进行了综合评价，共评选出24幅优异作品在学校橱窗内展出。这些作品内容充实、图文结合，版面新奇美观，而且每副作品全部有一个鲜明专题，充足展现了获奖学生综合能力。而且随年级升高，制作水平也朝直线上升态势发展。

此次活动，不仅充足挖掘了学生发明潜力和动手能力，深入培养了学生参与意识、合作能力、和表现能力，扩大了英语知识面，开阔了她们英语视野，在校园内形成了浓浓英语学习气氛，而且全方面提升了同学们英语书写阅读、美术设计、审美情趣等综合能力，有力地推进了全校学生学习英语主动性和主动性。