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读书笔记—(不会说话的孩子想“说〞什么)
读书笔记—(不会说话的孩子想“说〞什么)
最近,我在阅读一本书名字叫(不会说话的孩子想“说〞什么)。其中有一个章节谈到“培养愉快、负责、有潜质孩子的5个诀窍〞。
在学习这5个诀窍之前,要先了解孩子天生就会使用的9种情绪密码:好奇、开心、惊异、苦恼、生气、畏惧、惭愧、恶心、厌恶。
诀窍1,同意孩子充分、合理地表达全部的情绪密码〔尽可能不让孩子的情绪受到压抑〕。表示开心、好奇的情绪密码,都是正面的情绪密码;表示苦恼、生气、畏惧、惭愧、恶心、厌恶,这些都是负面的情绪密码。
诀窍2,尽可能鼓舞孩子多多表达好奇和开心的情绪密码〔尽可能让正面情绪充分发挥,及至最大〕。例如,孩子抓起一本图书或是杂志,开始动手撕扯。如果这本书不是那么珍重,你不妨先观察一会儿,看看孩子对撕扯所发出的声音、撕扯时候的感觉、撕扯本身都有什么反响。或者你就应扪心自问,孩子是不是在模仿父亲撕报纸的动作。然后,要让孩子了解,你认可孩子的兴趣,也对此表示观赏:“这本杂志很棒,对不对?上方的图案也很美丽,纸张也很棒哟。〞如果你不想让孩子撕杂志,那就那其它的纸换下它,同时要跟孩子说:“这本杂志不能够撕,这有一张纸,你能够随便玩。〞
诀窍3,排解引起苦恼的因素〔尽可能设法排除因其负面情绪的因由〕。有的孩子只要看到戴眼镜的人就会哭,如果我们无视孩子的这种表现,或者对孩子的哭闹不予理睬,这样做会让孩子误以为你没有明白他发出的情绪密码,这样不仅仅对孩子没有帮助,反而会让孩子越来越苦恼。在这种状况下,我们能够把孩子抱起来,让孩子背对那个人,也能够请那个人把眼镜摘下来,或者还能够问那个人是否介意让孩子玩一玩他的眼镜,以便排除孩子的负面情绪。
诀窍4,用话语帮助孩子表达情绪密码。例如,小孩子正因饥饿哭泣时,不好只是喂他,也要花时刻同他说话:“我听到了,孩子,你此刻饿了对
吧,我们找点东西来吃吧!〞假设孩子被汽车喇叭声吓到了,你能够跟他说:“那种声音真恐怖,把你吓坏了。〞孩子开心地荡着秋千,你能够用话语增强这种经历给孩子带来的正面感受,能够发出夸张的声音,比方“哇——〞的一声,或者说:“你玩的很开心,对不对?〞这些言语描述不仅仅对孩子的感觉予以认可,同时也能把孩子身体的感觉用言语描述出来。
诀窍5,明白孩子的心愿,他想要变得和大人一样。1岁大的索尼娅走到电视机后面,想要看看那些奇异的电线和插头,这时父亲平静地说:“索尼娅,假设果插头在插座里,电线就会有电,你碰它会受伤,到我这来,我给你看看这段没有电的电线,看看到底是怎样回事。要不来玩这个好玩的球吧!〞然后索尼娅走到父亲面前,听父亲简单描述了一下电线和电流的用途,就开心地玩球去了。这时父亲不妨说一句:“索尼娅,多谢你不去玩那些电线,我爱你。〞
在这件事情上,首先,父亲以平静的语气和孩子说话,并干预了她的危险举动,尽管孩子不能完全听懂父亲的意思,但她明白说话的含义和语调。其次,他还给索尼娅带给了一种十分好玩的东西——球。最后,“多谢你,我爱你!〞他用这样正面的言语对孩子的做法予以肯定,引导索尼娅在行为上做出改变并给予奖励。这位父亲全部的举动和反响,都是在给索尼娅师范一些珍贵的经验,还会有助于她将来长成一个心地仁慈、态度冷静以及感情和谐的大人。
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