寒假作业完成状况分析总结

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寒假作业完成状况分析总结

此次寒假作业共分九个科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、思品和地理。作业内容很全面，不但包含有基础知识方面的巩固，还包括了许多对学生实践能力和创新能力提高方面的设计。但是我们的学生对作业完成的状况却不容乐观，普遍存在着许多方面的问题。

首先，抛开作业完成的质量不提，单看卷面就可以暴露问题。可以说有百分之九十的同学卷面很不整洁，可以看出大多数的学生在假期时对待作业的态度是不认真的。每一个同学都或多或少的抱着一些敷衍的心态。再看作业的质量这种现状就更加突出了。有大量空白不说，百分之八九十的学生都是两个问题只拣着简单的一个回答，对待作业不认真，静不下心来安心答题。而且，我们还发现，那些依靠记忆力来作答的题目，比较基础的题目学生更愿意来做，而那些真正需要开动脑筋，需要自主探究的题目学生则较少涉及，而更倾向于把那样的题目空出来，这也着实是个大问题。以上的两种情况自然会导致学生的作业完成情况不容乐观，甚至可以说，绝大多数的学生就是处于寒假作业尚未完成的状态。

另一方面，从学科间差异的角度来看，虽然语数外三科可以说是重点学科，但学生并没有把这三科看得比其他学科更加重要。随手翻开一本寒假作业我们就可以看到，这三大主科的空格反而会比其他学科要多。细细来看的话，在语文作业的部分，阅读理解，作文和实践活动的部分被大多数的学生轻看，甚至忽略掉。而英语作文只有极少


数的学生愿意写上几笔。更有甚者，连基本的题目都完成不了，课本上有的就抄一抄，课本上没有的要么不做要么蒙上个答案，态度极不严谨。数学相对好点，但也不排除不严谨的现象。对于其他学科来说，政治所处的地位要相对差些。

总而言之，寒假作业完成现状不容乐观。我们的学生还存在着较多的问题，需要老师们的协助改正。

具体来看，学生们在做作业的过程中，比较随性，拣自己喜欢的学科，挑自己喜欢的课程来做的现象比较严重；其词，学生自主学习的意识薄弱，也缺少探究精神，而这些正是现如今学生们最需要培养的能力。这次的作业完成情况所出现的问题正为我们教师以后的工作提供了较为明确的方向。

首先，作为学生对知识挑三拣四的来学习是不对的。但作为教师，我们也有义务让学生爱上自己的课，爱上每一门学科，发现每一门课程的魅力，从而提高学生对学习的热情和积极性。这样在学生面对学科作业时更有完成的欲望。

另一方面，在提高学生学习自主性的问题上，教师应当更多地在授课上下功夫，彻底改变传统的填鸭式教学，将启发式的教学模式应用在每天的教学过程中，在不断地启发中让学生自己主动地去获得知识，培养独立思考和自主学习的能力和习惯。

当然，教师与学生家长，教师之间的相互协作，相互沟通也是必不可少的。相信经过多方的努力，多管齐下，我们学生身上存在的这些问题都会得到解决。

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