口技

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师生共用讲学稿

课题：《口技》 课型：讲读

执笔：陈立红 审核：七年级语文备课组 学习目标：

1．理解文言实词含义。提高文言阅读理解能力。

2．学习本文正面描写和侧面描写，有条不紊、清楚地叙事的能力。 学习重点、难点：

1．文言实词及部分虚词的读音、含义，训练文言阅读理解能力 2．背诵全文，力求当堂背诵。 教学过程

一、预习导学

口技是杂技的一种，是运用口部发音技巧来模仿各种声音的技艺，是艺人长期在实际生活中仔细观察、专心揣摩、勤学苦练而获得的。今天，我们学习的《口技》一文，便是描写这一技艺的文章。

结合《阅读提示》及注释①，请学生简介：《口技》节选自清代人张潮编写的《虞初新志•秋声诗自序》。作者林嗣环，字铁崖，福建晋江人，清代顺治年间(公元1649年)进士，著有《铁崖文集》、《湖舫存稿》

一、给划线的字选择正确的注音，将它的字母填入括号内。 1．便有妇人惊觉欠伸（ ）A．jué B．jiào 2．中间力拉崩倒之声（ ）A．jiān B．jiàn 3．宾客意少舒（ ）A．shǎo B．shāo 4．曳屋许许声（ ）A．xǔ B．hǔ 5．两股战战，几欲先走（ ）A．jǐ B．jī 6．夫齁声起（ ）A．hān B．hōu 7．夫叱大儿声（ ）A．chì B．chī

8．满坐宾客无不伸颈，侧目（ ）A．jìng B．jǐng 9．曳屋许许声（ ）A．yè B．zhuài 10．盆器倾侧（ ）A．qǐng B．qīng





二、下边对句子划线中的词的解释，正确的，在括号里打“√”，错误的，改正过来，写在括号内。

1．虽（虽然）人有百手（ ）

2．会（适逢）宾客大宴（举行宴会）（ ） 3．但（但是）闻屏障中抚尺一下（ ） 4．两股（大腿）战战（ ） 5．不能名（说出）其一处（ ） 6．几欲先走（行走）（ ） 7．当是（这）时，妇手拍儿声（ ） 8．妇抚儿乳（吃奶）（ ） 9．中间（其中）力拉崩倒之声（ ） 10．京中有善（擅长）口技者（ ）

三、下面语句与原文完全相同的是哪一句？将它的字母填入括号内。答（ ） A．遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠身，其夫呓语。 B．满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 C．妇扶儿乳，儿含乳啼，妇拍儿呜之。

D．当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备

二、整体感知

1．朗读课文，请同学读准下列字音。

顷qǐng 倾qīng 呓yì 絮xù 叱chì 间jiàn许 许hǔ 曳yè 几jī 2、理解全文内容摘要

描写一场精彩的口技表演，表现了三个场面：

一家四口人由梦而醒 （第 自然段） 一家人由醒而梦 （第 自然段）

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火起后众人的惊乱惶恐 （第 自然段） 3．一句话说出你读后感受 4．文言知识整理： 通假字：

满坐寂然、满坐宾客 坐通“座”，座位。 古今异义词：

会宾客大宴 古：适逢，正赶上。 今：会议。

但闻 古：只 今：转折连词，但是。 稍稍正坐 古：渐渐 今：稍微 词类活用：

(1)会宾客大宴 举行宴会（名词活用作动词） (2).妇抚儿乳 喂奶（名词活用作动词）

(3).满坐宾客无不伸颈、侧目 看（名词活用作动词） 一词多义：

(1)以为妙绝（副词，极，非常） 群响毕绝（动词，断绝，消失） (2)众妙毕备（名词，妙处） 以为妙绝（形容词，奇妙） (3)众宾团坐（动词，坐下） 满坐寂然（同“座”，名词，座位） (4)妇抚儿乳（动词，喂奶） 儿含乳啼（名词，乳头）



三、学习研讨、

梳理课文，作者是怎样表现口技者高超技艺的？请同学们自读课文，边读边找出技艺高超的证据来。



找出以后看看自己找出来的是正面描写（直接描写）还是侧面描写（间接描写）。

（1）第一段中“京中有善口技者”这一句交代口技表演者技艺高（ 描写 ）如果我们采用一种简单的方法，找出其中一个字来说明技艺高，应该是哪个字？

明确：“（ ）”，统领全篇，全文的内容情节都是围绕“（ ）”来展开的。 四个“一“，极力渲染道具之简单，以衬托后面所介绍的艺人技艺之高超。 （2）第二段中：第一阶段的表演（ “遥闻„„众妙必备”）

“遥闻”，说明声音之远，“欠伸”、“呓语”则在近前，表明了声音由 及 ，由 到 ，由 到 ，由 到 ，表现了事情发生在深夜，人们熟睡之后，“犬吠”烘托了夜深人静的气氛，也成为一家人醒来的缘由。接着便摹写五种声音，造成一种奇妙的效果。（ 描写 ）

（3）第三段中：表演本身（ “夫鼾声起„„梦中咳嗽”）

写一家人醒后又入睡的过程，把听众由喧闹声引入夜深人静的境界。( 描写 ) （4）第四段中：全文高潮





前两句先写起火和一家人的初步反应，接着便把声音由卧室引到室外，由一家人变成众多人，表现了火势发展之迅猛，然而又对火场中的声音作了集中的描写。 （5）第五段中：观众表现，五个“一”连用，与开头照应（ 描写） 4、假若把文中这些侧面描写的部分去掉，同学们看，好不好？ 侧面描写的衬托作用，使文章的表现手法富于变化，增强感染力。 5、文中的这些侧面描写又有什么样的特点呢？ 文中的侧面描写包括两个方面：

一是场面表演中观众的反应（请找出来） ：

二是首尾两段对道具和气氛的描写（请找出来） 。

四、拓展训练

（1）你会模仿小动物（如鸟、猫、鸡、鸭子等）、乐器或其他事物的声音吗？

（2）练笔：运用正面描写和侧面描写相结合的方法写一篇200字的小文章，描写你所看过的一段精彩演出。写在随笔簿上。 五、课堂练习

1、宾客意少舒( )。

A.宾客的意见很少舒心的。 B.宾客的情绪稍微放松了些。C.宾客的心情很少舒心。 D.宾客的心情渐渐舒畅

2、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂( )。

A.于是，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，卷起袖子，露出手臂。 B.于是，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，振奋得伸出了手臂。

C.在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，卷起袖子，露出手臂。 D.在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，振奋得伸出了手臂。 3、下面的词古今词义区别较大，试解释古义。

但（ ）是（ ）毕（ ）目（ ） 意( )少（ ） 虽（ ）名（ ） 股（ ） 走（ ） 4.解释下面五个多义词

妙：众妙（ ）毕备 以为妙（ ）绝 绝：以为妙绝（ ） 群响毕绝（ ） 指：手有百指（ ） 不能指（ ）其一端 坐：稍稍正坐（ ） 满坐（ ）宾客 5、选择下列短语与课文中短语用法相同的词：（直接写字母序号） A丑态毕露 A心情舒畅 A至理名言

众妙毕备 B毕业典礼 ( ) 宾客意少舒 B 动作舒缓 ( ) 不能名其一处 B莫可名状 ( ) C毕恭毕敬 C舒筋活血 C有名无实 6、解释加框的文言字词的意思。（直接写在加框的字词下面）

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺

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