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4古诗三首课后作业
思维创新大拓展
一、给下列加点字注音。
石径斜( ) 霜叶( ) 犹有( ) 傲霜( ) .... 擎雨盖( ) 萧萧( ) 篱落( ) 挑促织( ) ....二、比一比,组词语。
径( ) 寒( ) 赠( ) 盖( ) 残( ) 经( ) 赛( ) 增( ) 糕( ) 戏( ) 三、写出下列词语的意思。
山行:_____________________ 远上:______________________ 寒山:_____________________ 石径:______________________ 荷尽:_____________________ 菊残:______________________ 傲霜:_____________________ 萧萧:______________________ 荷尽:_____________________ 菊残:______________________ 客情:_____________________ 促织:______________________ 阅读能力大提升
四、重点段落品析。
记诵《山行》这首诗,并回答问题。
1.这首诗中,你最喜欢哪一句?能说说你的理由吗?
2.诗中首句用“寒”来修饰山,你认为改作“青”或“苍”好吗?为什么? 3.诗中第三句 “停车坐爱枫林晚”,写作者被枫叶的美丽所吸引。若改作“停车坐爱枫林美”,好吗?(提示:想像一下,“枫林晚”是一幅怎样的画面?)
思维创新大拓展
五、《山行》的最后一句“霜叶红于二月花”,把秋天之美描写得胜过春天。
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在你的生活体验中,是否也感到秋天的某一处胜过春天呢?谈谈你的感受吧!(100字左右)
参考答案
一、xié shuānɡ yóu ào qínɡ xiāo lí tiāo 二、石径 寒冷 赠给 盖住 残疾 经过 比赛 增加 年糕 唱戏 三、山行:在山中行走。 远上:登上远处的。 寒山:深秋季节的山。 石径:石子的小路。 荷尽:荷花枯萎,残败凋谢。 菊残:菊花凋谢。
傲霜:不怕霜冻寒冷,坚强不屈。 萧萧:风声。
客情:旅客思乡之情。
促织:俗称蟋蟀,有的地区又叫蛐蛐。
四、1.“霜叶红于二月花”,这一句把第三句补足,一片深秋枫林美景具体展现出来了。诗人惊喜地发现在夕晖晚照下,枫叶流丹,层林如染,真是满山云锦,如烁彩霞,它比江南二月的春花还要火红,还要艳丽。难能可贵的是,诗人通过这一片红色,看到了秋天象春天一样的生命力使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。
2.改作“青”或“苍”不好。因为“青山”与“苍山”都无法表现出深秋时节的山的特色:萧索、清寒,而在寒山的背景下望见一片“红于二月花”的枫叶,诗人是何等惊喜!
4.改句不好。因为“美”只是抽象的评价,而“晚”表面上只是点明时间,其实却能令读者想像到这样的画面:夕阳的晖映下,枫叶流丹,如闪烁着金红光芒的彩霞,这样火红的色彩,才比二月春花更艳丽,更生机勃勃。
五、如秋风之高爽清朗、秋月之皎洁清静、秋菊之傲霜怒放、秋叶之翩然从
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