我们当地的风俗

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《我们当地的风俗》教学设计

教学目标：

1. 了解身边（家乡）的文化、习俗以及这些风俗蕴含的传统美德。

2. 通过对身边（家乡）文化、风俗的了解，培养学生的观察能力、表达能力。

3. 通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感，激发爱国主义情怀。

4. 能对风俗的传承意义进行简单的评价，懂得传承积极向上的传统文化的道理。

教学重难点：

1.了解身边（家乡）的文化、习俗以及这些风俗蕴含的传统美德。

2.通过对身边（家乡）文化、风俗的了解，培养学生的观察能力、表达能力。 3.能对风俗的传承意义进行简单的评价，懂得传承积极向上的传统文化的道理。

课前准备：

1. 收集家乡文化活动的图片、资料。 2. 了解家乡有哪些风俗。

课时安排：2课时 教学过程：

第一课时

一、实物导入，揭示课题 1.过渡语

师：同学们，每个地方都有独特的风俗，这些风俗与我们的生活密切相关。风俗产生于生活的方方面面，比如说，关于婴儿、成长也有许多有趣的风俗。当婴儿出生时，你们知道会吃什么吗？

2.实物展

师：老师手上这支笔叫胎毛笔。胎毛笔是婴儿出生后第一次理下的头发做成的毛笔，是小宝宝离娘胎出生后唯一可留作纪念的，它具有人生仅有一次的自然毛发，弥足珍贵。

师：在我们当地就有制作“胎毛笔”的习俗，唐朝诗人奇己《送胎发笔寄仁公诗》中有“内为胎发外秋毫，绿衣新裁管束牢”的诗句中，便是极好的证明。

师：你还知道哪些与成长有关的风俗呢？

生回答。

板书：风俗就在我们身边

小结：风俗伴随我们成长，风俗其实就在我们身边。 二、深入学习，感受传承 1.播放视频

师：与出生相关的不仅有成长的风俗，还有古人为出生年编写的十二生肖呢，一起欣赏


视频：《十二生肖的起源》。

2.生肖故事分享会

师：你最喜欢哪个生肖？你还知道哪些与生肖有关的故事、传说？与小组成员分享。 老师介绍两个典型的生肖故事，请同学读一读。

小结：十二生肖是我们熟悉的风俗之一，现代，更多人把生肖作为春节的吉祥物，成为娱乐文化活动的象征。国外，世界多国在春节期间发行生肖邮票，以此来表达对中国新年的祝福。

3.拓展阅读

（1）中华民族素有尊老爱幼的传统美德，我们的风俗也十分重视尊敬老人，看看各地的人们是怎么做的？

（2）演一演：这些生活场景中该怎样尊老？ （3）说一说你家里或身边尊老的风俗。

小结：生活中，伴随着我们成长有许多风俗，其中不少体现了尊老的传统美德。 三、提高认识，激发情感

师：刚才我们了解的风俗啊，与年龄有关，各民族间的习俗丰富多彩，各不相同。那么中华上下五千年，有没有大家都觉得优秀的风俗，而被大多数民族认可并继承下来的呢？当然有，那就是我们全国人民都要过的传统佳节。

1、你知道哪些大多数民族都要过的传统节日吗？（板书：奇妙的节日风俗） 2、（出示粽子的图片）你们知道粽子和什么节日有关吗？

3、阅读课本阅读角“端午节”，思考： 为什么端午节吃粽子的习俗保留至今？ 4、说一说：除了吃粽子、赛龙舟，你们家乡还有什么端午节日习俗呢？

5、端午节的传承告诉我们，节日风俗表达了中华民族的优秀美德，值得被人们继续、发扬。

6、师：收到中国端午节文化的影响，一些邻近国家的人民也过起了端午节（出示相关图片）看了以后，你有什么想说的？（学生交流） 四、总结

中华是一个多民族国家，我们的风俗随处可见，丰富多彩，民族节日有着悠久的历史和丰富的内涵，就让我们从现在开始欣赏和享受身边的风俗文化。 五、课后作业

请同学们放学后对自己的家乡进行一次“家乡风俗小调查”，看看自己的家乡有哪些特殊的、独具特色的节日。



第二课时


一、了解节日，感受内涵

1.除了端午节这样的共同节日，各个地方还有不少当地特色节日，看书本，选一个节日同桌互相说说：这些节日的名称、地区和风俗活动。 2.说一说：我家乡有什么独特节日，又是怎么过这个节日的？

小结:中华民族的民族节日还有很多，都有着悠久的历史、奇妙而独特的风俗和丰富内涵，不同的风俗体现了不同的文化，寄托了人们美好的愿望，表达了人们多样的感情。 二、移风易俗树新风

师：在数千年的历史传承总，家乡的风俗习惯也在不断发生着变化。 1.完成小调查。

请从以下几个维度进行交流： 风俗名称…… 风俗活动…… 淘汰或变革的理由…… 可替代的活动……

2.你觉得怎样过中秋节才有意思？你想用怎样的方式来庆祝呢？

小结：家乡的节日风俗会影响人们生活，不能满足人们需要的风俗，需要淘汰或变革，要用合适的方式来庆祝传统节日,风俗就会演变。

3.移风易俗辩论会：过年要不要放鞭炮。

小结：传统的节日也应有时代的价值，不符合时代需要的，应该淘汰。 板书：移风易俗树新风

4.组内交流：变革清明习俗，如何做到文明祭扫？

小结：清明时节扫墓祭祖、感念祖恩、激励后人是中华民族的传统风俗；作为小学生，清明时节应该开展凭吊先烈，文明祭扫活动。 三、拓展：尊老敬老，走进重阳

1.师：重阳节，节期在每年的农历九月初九日，又称“双九节”或“老人节”，是中国民间的传统节日。古时民间在重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。传承至今，又添加了敬老等内涵，于重阳之日享宴高会，感恩敬老。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。

2.师：重阳节有哪些传统习俗呢？ 3.背一背与重阳节有关的古诗。 四、总结

家乡的风俗习惯多种多样，我们要从小学会分辨健康和不健康的风俗习惯，对于哪些弘扬中国文化传统的风俗应该提倡发扬，对于哪些不健康的风俗习惯，我们应该舍弃，破除那些封建迷信。

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