幼儿园大班教案《文明用筷子》含反思

2023-03-11 23:31:10 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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大班教案《文明用筷子》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿体验文明用筷的好处，知道午餐时文明用筷应该遵守的一些规则，并尝试记录午餐用筷规则，发展幼儿手部动作的灵活性，快来看看幼儿园大班《文明用筷子》含反思教案吧。

活动目标：

1、知道午餐时文明用筷应该遵守的一些规则，并尝试记录午餐用筷规则。 2、体验文明用筷的好处。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。 4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动重难点：

知道午餐时文明用筷应该遵守的一些规则。尝试记录午餐时使用筷子的一些规则。

活动准备：

ppt、筷子、纸、笔、背景环境创设。

活动过程：一、引起兴趣

1、这是什么？你们知道筷子是哪个国家发明的吗？筷子有什么用途？

2、小结：我们中国人真了不起，发明了筷子。升入大班以后，每次吃午饭，筷子一直和我们在一起，是我们的好朋友，给我们夹起好吃的饭菜，筷子可以让我们的手更灵巧，大脑变得更聪明。

二、交流讨论

1、筷子有这么大的本领，吃饭时我们用筷子来做什么？（夹饭菜、收垃圾） 2、在用筷子夹饭菜、收垃圾的时候要注意什么？（筷子要对齐） 3、现在我要把它记录下来。怎样画才是对齐啊？（上下一样长） 4、小结：“小筷子，对整齐，夹起饭菜快快吃。”

5、吃饭时，筷子除了要对整齐的吃，还要注意什么？（教师根据幼儿所说的内容进行引导）

指导一：值日生分筷子。

（1）出示值日生的图片，提问：这是谁？午餐的时候她做什么工作？（发筷子）

（2）谁来当值日生，试试看，你是怎样发筷子的？

（3）你发现了什么问题？（请幼儿改正发现的问题）（4）小结：“值日生，分筷子，头脚对齐摆放好”

（5）如果我要记录下来的话，我要怎么画？（先画什么？再画什么？）（6）小结：所以我们在记录的时候要想好要画些什么？还要画的简单，桌子只要用正方形来表示就可以了，要简单、能看的懂、速度快。指导二：不咬筷子尖

（1）用筷子还需要注意什么？

（2）出示被咬过的筷子，这根筷子怎么了？

（3）小结：“小朋友，本领大，牙齿不咬筷子尖” （4）不咬筷子尖要怎么记录？

指导三：筷子不乱放（重点指导记录）

（1）出示图片：他们的筷子在干什么？（乱放）这样做对吗？

（2）小结：原来筷子不能到处乱放。“吃好饭，要喝汤，筷子整齐放桌上”。

（3）这个要记录的话，你要怎么记录？

（4）记住哦，这个留着一会儿你们自己记录。指导四：收垃圾

（1）刚刚我们说了筷子可以收垃圾，筷子尖对齐，垃圾放到碗里怎么画？（2）教师演示提醒幼儿如何记录。

（3）吃好饭，捡垃圾，收好垃圾送回家。

6、刚刚我们讲到的午餐时用筷子需要遵守的规则有哪些？（儿歌小结） 7、遵守这些用筷子的规则，有什么好处？

小结：让我们吃饭的速度加快，成为一个文明有礼貌的好孩子。

三、记录用筷子的规则

1、幼儿分组记录用筷子的规则，教师巡回观察指导。 2、要求：

（1）商量选择画一个规则（2）选一个人来画 3、记录展示。

活动延伸：

将记录好的内容贴到相对应的背景环境中。

附：儿歌：文明用筷

值日生，分筷子，头脚对齐摆放好；小筷子，对整齐，夹起饭菜快快吃；小朋友，本领大，牙齿不咬筷子尖；吃好饭，要喝汤，筷子整齐放桌上；用好餐，捡垃圾，收好垃圾送回家。