【写景的诗句】月出惊山鸟 全诗赏析

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【写景的诗句】月出惊山鸟 全诗赏析

【写景的诗句】月出惊山鸟全诗赏析 出自唐代诗人《鸟语花香》 人闲桂花落，夜静春山空。

当月亮升起时，它会惊动山鸟。当它来的时候，它在泉水中歌唱。 赏析

这首歌是关于春山的静谧。诗人强烈地感受到了“沉默”。为什么？因为山很安静，所以人也很安静。宁静是因为心境的宁静，所以我才意识到桂花的飘落。 花落，月出，鸟鸣，这些“动”景，却反衬出春山的幽静。

鸟鸣溪是一个风景优美的地方。小溪是山间小溪，夹在两座山之间的流水。这首诗描述了春天的夜晚，山上奇怪而安静的天气。这首诗的大意是：在一个没有人声的安静环境中，桂花（四季桂花）盛开盛落，你似乎能感觉到桂花落地的声音。当夜色静谧而深沉时，风景如画的春山似乎空无一人。月亮一出来，亮光一出来，就给睡在树上的鸟儿带来了一种感觉。它们在春天的溪流中不断地啁啾多少次。

这首诗重要写春山夜静。花落，月出，鸟鸣，都是动的，作者用的是以动衬静的手段，收到“鸟鸣山更幽”的艺术后果。

“闲暇”澄清了周围人的干扰，解释了诗人内心的平静。在这种情况下，细长的桂花从树枝上掉下来，被发现了。诗人可以通过花朵落在裙子上的触感、声音或花瓣飘出的香味来创造这种“飘落”。简言之，“跌倒”影响人的因素非常微妙。诗人忍不住从外部世界的宁静中感受到了宁静，当宁静可以与外部世界的宁静区分开来时。在这里，诗人的心态与春山的环境氛围是一致的，相互影响的。

写空灵闲静的环境和心境，主人公用他全体的心神去细细地啼听花落鸟鸣的天籁，他的内心安静恬淡，但又富于幽雅情致。静到极处的天然在诗人笔下绘声绘色，生意盎然。月出无声，而山鸟惊飞，这是动静相衬的艺术佳境。《而庵说》："右丞精于禅理，其诗皆合圣教。"《唐诗笺注》："闲事闲情，妙以闲人领此闲趣。"《诗法易简录》："鸟鸣，念头也；涧，狭境也。而先着夜静春山空;五字于其前，而后点出鸟鸣涧来，便觉有一种空阔僻静景象，因鸟鸣而愈显者，吐露于笔墨之外。一片化机，非复人力可到。" 这首诗是山水诗的代表作之一。从文学创作的角度来看，这首诗的微妙之处在于“动态”与“静态”之间诗意而如画的对比。第一句“人闲时桂花落，夜静春山空”，因此它用声音来描绘风景，并奇怪地采用通感的手法，将“花落”与“人闲”的动态场景结合起来。花开花落，都属于天籁之音。只有心灵才能真正放松，放下对世俗恶念的真挚怀旧，


才能将个人能量提升到一个“空”的境界。当时的背景是“深夜”。显然，诗人看不到桂花飘落的景色。然而，由于“夜深人静”和观景者的“心平气和”，他仍然能感受到盛开的桂花从枝头掉落、飘落、落地的过程。在阅读的同时，我们似乎也进入了“香林花雨”的风景区。这里的“春山”也给我们留下了想象的空间。因为它是“春山”，我们可以想象白天嘈杂的画面：春天和美丽的太阳，燕子和莺，还有笑声。这时，在夜深人静的时候，游客们离开了，白天的寂静消散了，山和森林都有了休闲。真正“空虚”的是诗人的禅意。只有他潇洒的心境才能捕捉到别人的无助之情。

末句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，便是以动写静，一“惊”一“鸣”，看似攻破了夜的静谧，实则用声音的描写陪衬山里的清幽与安逸：月亮从云层中钻了出来，悄悄的月光流泻下来，几只鸟儿从睡梦中醒了过来，不时地呢喃几声，和着春天山涧小溪细细的水流声，更是将这座沉静山林的整体意境衬托在读者面前，与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”（《入若耶溪》）有殊途同归之妙。

“一篇文章是天生的，也是偶然的”。这是一句老话。在古代，好的诗歌是用熟练的手写的。当我们在吟诵和饮酒时，我们的思想和头脑似乎跟随诗人的话进入了一幅安静而粗俗的画面。

在这春山中，万籁都沉醉在那种夜的色调、夜的宁静里了。因而，当月亮升起，给这夜幕覆盖的空谷，带来皎洁银辉的时候，竟使山鸟惊觉起来。鸟惊，当然是因为它们已习惯于山谷的静默，好像连月出也带有新的刺激。但月光之晶莹，使深谷前后景象登时发生变更，亦可想见。所谓“月明星稀，乌鹊南飞”（《短歌行》）是可以供联想的。但王维所处的是盛唐时代，不同于建安时代的兵荒马乱，连鸟兽也不免惶惶之感。王维的“月出惊山鸟”，大背景是安定同一的盛唐社会，鸟虽惊，但决不是“绕树三匝，无枝可依”。它们并不飞离春涧，甚至基本没有腾飞，只是在林木间偶而发出啼声。“时鸣春涧中”，它们与其说是“惊”，不如说是对月出觉得新颖。因此，假如对比曹操的《短歌行》，在王维这首诗中，倒不仅可以看到春山由明月、落花、鸟鸣所装点的那样一种迷人的环境，而且还能感受到盛唐时期和平安宁的社会气氛。

在他的山水诗中，王维喜欢创造宁静的意境，这首诗也是如此。然而，诗中写的是落花、月亮升起和鸟儿歌唱。即使这首诗充满活力，不安静地说话，同时，通过运动，它突出了春水的宁静。移动的风景可以得到静态效果，因为事物的冲突面总是相互依存的。在一定的前提下，人们之所以能够或能够注意到运动，正是基于沉默。“鸟鸣山更幽静”，其中包含艺术辩证法。

此诗篇目前被选在2021版九年任务教导课本六年级第二学期课本最后的一组诗中、四年级第二学期第四单元中。

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