中班关于夏天语言教案

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中班关于夏天语言教案

夏天是属于孩子们的快乐季节，虽然炎热的太阳让人汗流浃背，但对于好奇心强，对新奇事物总喜欢摸摸、看看、玩玩的幼儿来说，夏天依旧是个多姿多彩、充满幻想的季节。下面是为大家收集的中班关于夏天语言教案，欢迎阅读。 活动目标：

1、理解散文诗内容，感受散文诗的语言美和意境美。 2、乐意通过语言、动作等艺术形式表现散文诗中主要角色形象。 活动准备：

1、挂图37号；《小朋友的书。我爱夏天》；磁带及录音机 2、带领幼儿观察过夏天的风景，并对夏天的天气特征有所了解。 活动过程：

一、结合生活经验，让幼儿自由表述夏天的特征。 1、提问：现在是什么季节？你又什么感觉？

2、你觉得小花、小草、小动物，他们在夏天会热吗？他们又会是什么样子呢？

二、教师有表情的朗读散文诗《夏天》，幼儿欣赏。 1、提问：你在散文诗里听到了什么？散文诗中有谁？他们怎么了？

三、结合教学挂图，理解散文内容。 1、出示挂图一。

提问：炎热的夏天里，柳叶、小花、湖水、小鱼都怎样了？


你觉得他们的心情怎样？

你能用表情或者动作表现柳叶的心情吗？ 蜻蜓飞来报告了一个什么好消息？ 2、出示挂图二。

提问：雷公公带来了谁？下雷雨是什么样子的啊？ 3、出示挂图三。

提问：柳叶、小花、湖水、小鱼喜欢大雨吗？还有谁也喜欢大雨？

你从哪里听出他们都很开心？ 四、听散文诗录音，再次完整欣赏。

找找散文诗中最有意思的地方，学习散文诗中的优美诗句。 五、分角色表现散文诗内容

请一些幼儿扮演散文中的主要角色，大胆用语言、肢体动作、表情表现角色形象。

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