小学音乐六年级上册人音版《西洋乐器分类1》教学设计

2022-12-29 08:57:19 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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课题授课人

小学音乐六年级上册人音版《西洋乐器分类1》教学设计陕西省西安市碑林区大学南路小学分校刘小健

本课教材在乐器音色的听辨上进行归类和整理，在作品安排上作了预设与新授

教材分析对应、有序地呈现。对于西洋乐器的认识与音色听辨，到了六年级已基本告一

段落，本课进入西洋乐器的归纳与分类认知阶段。本课编排的知识点的学习内容，同时也为本册最后一课认识“西洋管弦乐队排列”的学习作预设。

六年级整体水平较高，班级常规不错，学习态度很好。大部分学生喜欢上音乐课，他们已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力，但是重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐，还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯，形成良好的持续发展的态势。常规与能力的培养要贯穿于每节课堂教学，贯穿于整个学期。各种音乐知识和技能的学习也不能松懈。

课型

一课时新授课

知识与

能够根据乐器的形状、构造特点进行西洋乐器的分类。

技能

过程与通过聆听、讲解、观察了解西洋乐器的分类，及各种乐器的音色特方法点。情感、态

度和价通过对西洋乐器的学习和认识，使学生对西洋乐器产生浓厚的兴趣。值观

了解西洋乐器的分类

学情分析

教学课时

教学目标

教学重点

教学难点分辨各种乐器的音色教法讲授法启发式教学练习法等学法对比法探究学习法等教具准备课件电子琴等

教学过程

教学步骤一、组织教学

教师活动组织教学

学生活动安静有序做好课前准备

设计意图

迅速让学生安静下来，投入到课堂中来

二、导入新课

三、新课教学

1、教师播放视频 2、师生交流 3、教师谈话导入

学生观赏视频学生谈观后感学生思考回答问题

激发学生学习的兴趣

1、教师检查学生查资学生展示自学情况料情况

2、教师归纳总结

学生聆听学习

让学生预习新知

通过引导学生聆听，掌握西洋乐器的分类

3、教师引导学生探究学生探究讨论讨论学习弓弦乐器的分类

4、教师拓展介绍弦乐学习弦乐四重奏并拓展学生的知识水平四重奏

聆听乐曲

5、教师引导学生展示学生展示预习情况学习成果 6、学习木管乐器

7、分别木管乐器所包学生交流并聆听各括的乐器

种乐器的音色

通过练习掌握弓弦乐器和木管乐器音色的不同

四、总结本课

教师小结作业布置

总结本课教学内容

8、教师播放音乐片学生聆听并判断段

板书设计

西洋乐器的分类1 弓弦乐器木管乐器