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钢琴即兴演奏技巧
一、 扎实的钢琴演奏技术
1. 钢琴即兴伴奏是通过钢琴弹奏体现出在旋律基础上进行创意性的即兴伴奏过程的, 因
此,较扎实的钢琴演奏技术口然是必备的条件,它与钢琴演奏的区别在于作为伴奏必须 服务于歌唱的需要,在旋律旋律基础上,充分利用作曲技术理论知识即兴地弹奏出伴奏织 体,同时更加强调移调能力的培养:因此,在键盘上熟练地弹奏二十四个大小调的音阶、 琶音及和弦连接,并能快速移调,是钢琴即兴伴奏的一项必不可少的基本功:移调弹奏能 力是即兴伴奏中一项难度较大的技巧,需要长期磨炼,教学中应反复强调其重要性,为即 兴伴奏的学习打下良好的基础,使钢琴教学和钢琴即兴伴奏教学两门课程协调地沟通起來。
2. 和声是钢琴即兴伴奏中的骨架
和声设计是钢琴即兴伴奏中具有“灵魂”地位的重要部分。和声选配是否恰当直接影 响到整首旋律伴奏处理的目的性、合理性和完美性。在一般性的旋律进行中,运用调内正 三和眩便能大致保持主旋律的和谐、流畅以及织体的丰满效果,但在旋律的高潮段落和转 调部分,和声手法的运用与处理却要求体现出特定的效果。例如:旋律《中国,中国,鲜 红的太阳永不落》是一首颂歌,它以宽广雄伟的旋律,坚定有力的节奏,歌唱和赞美充满 生命力的社会主义祖国。全曲有三个乐句组成,第一、二句为并列句,第三句是全曲的高 潮部分。如果这里仅仅配置调内和弦,和声的力度较弱,很难推动旋律情绪的进一步发展, 如果在高潮段落恰当地运用不稳定的变和眩,便增强了和声的倾向性,加大了和声的力度 从而有效地推动旋律向着激昂、辉煌的情绪发展,充分展示出这首旋律的感情色彩。在实 际教学中,有一部分学生不能把和声理论和实践结合起來,不能恰当地选配和弦,这在钢 琴伴奏教学中也应丫以弥补,让学生多弹和弦及和弦连接,仔细倾听音响的变化,感受更 多的音响效果,也可建议和声课中适当地加入旋律和声轮廓的写作,掌握和弦在实际作品 中的运用,在完成书面作业的同时,加强键盘和声的训练,増强实际音响的感知能力,这 样有利于学生在钢琴伴奏中和声设计能力的提高。
二、 作品分析能力是设计钢琴即兴伴奏的前提
具备一定的作品分析能力对于钢琴即兴伴奏的设计将会产生更富于整体性的效果,这 是由于作品分析能够更好地把握旋律的结构和风格:但在音乐专业课程安排上作品分析课 往往晚于钢琴即兴伴奏课,因此。在这门课程的教学中应有目的地讲授一些必要的作品分 析与曲式结构的知识及旋律的曲式规律:比如,伴奏的旋律是一段体还是二段体?二段体 中是对比式的结构还是平行式的结构?都耍根据不同特点加以分别处理。学生在钢琴即兴 伴奏设计时先对旋律的曲式结构有一个清晰的了解,在弹奏时就能更好地把握全曲的伴奏 框架,使之具有合理的整体布局。在钢琴即兴伴奏的曲目选择上也应多注重优秀的旋律作 为重点。使其熟悉旋律的风格特点。在合唱旋律中,曲式结构相对比较复朵和富r变化, 以三部曲式居多.钢琴伴奏也需耍更注重对比性的效果和更加引起听觉兴趣的手法运用。
总之,一定的作品分析能力对丁•钢琴即兴伴奏在旋律整体的框架建立上能够达到较准确的 定位,无论在结构的逻辑发展以及风格特色的处理方面的能达到较为理想的境地。
三、恰当地运用复调手法
在钢琴助兴伴奏中,应当根据不同旋律体栽特点和歌唱的对象分别加以处理。一般说 來,抒情旋律和艺术旋律的伴奏手法应该更加精致而富于色彩,往往需要恰当地运用复调 手法加以润色,以增强伴奏音乐的艺术表现力。艺术旋律的演唱,歌唱者有较大的个性发 挥余地,在歌唱进行或间歇的全过程中钢琴伴奏都应当成为有机的整体加以烘托,其中复 调手法的运用更能衬托出艺术旋律演唱的光彩,表现出更加细腻的内心感情。对比复调、 模仿复调可以经常用于钢琴即兴伴奏织体之中,比如,旋律《小白菜》是具有强烈感染力 的抒情旋律,演唱中感情起伏很大。为这首旋律编配伴奏时,就不妨采用复调伴奏织体。 旋律开始部分用强力度的和眩引出如泣如诉的歌唱,在主旋律儿次出现时可以根据演唱者 不同的感情需耍或配以模仿复调。以烘托歌唱者在这首旋律中表现的特定思想感情。钢琴 即兴伴奏中的手法运用是多样化的,无论和声式的主调伴奏织体,或者对位式的复调伴奏 织体,各有各的独特表现,关键在于恰当地使用。采用复调伴奏手法,对学生则是提高自 身钢琴伴奏能力的一个重要途径。
在钢琴即兴伴奏编配中多分析钢琴正谱伴奏是一种典范式的学习方法。正谱伴奏是作 曲家在创作过程中精心构思的,表现手法精湛,艺术感染力极强,甚至伴奏部分与旋律部 分具有同等重耍的位置。钢琴即兴伴奏的特点正在于“即兴”,它是在没有正谱伴奏的情 况下,在较短的时间内为旋律即兴编配伴奏织体,耍求凭借伴奏者的智慧与灵感在极短的 时间内构思出合乎逻辑的伴奏方案,保证演唱的顺利进行,有时,灵感横溢时的钢琴即兴 伴奏还能弹奏出比正谱伴奏更有光彩的效果。因此,即兴伴奏者应当具备较为丰富的作曲 理论知识,厚实的键盘和声基础和较好的钢琴演奏水平,才能更好地完成钢琴即兴伴奏的 编配。钢琴即兴伴奏和正谱伴奏是相对应而存在的一种伴奏方式,两者具有同样重要的地 位,原因就在于伴奏者能够在丰富经验基础上加以即兴发挥,伴奏时能够深刻理解与把握 旋律的风格内容,掌握熟练的钢琴技巧和各种伴奏织体手法。但多分析正谱伴奏,借鉴正 谱伴奏规范的创作成果,丰富而细腻的表现手法,掌握常用的伴奏织体以及和声手法,对 于有效地提高即兴伴奏的水平,无疑有着十分重耍的作用。
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