人教版小学二年级语文下册教学导学案《神州谣》

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小学二年级（语文）导学案

课 题 执教教师 学习目标



学 生



1、神州谣

授课时间



1、 有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2、 感受祖国山水的美丽，初步培养学生热爱祖国的感情。

3、好字鉴赏，让孩子们体会“奔、涌、长、耸”等字的意思并会使用。 重点 难点

借助生字理解课文内容

感受祖国山水的美，初步培养学生热爱祖国的感情。

学习流程

一、自主学习，个性指导

重难点预测

学法指导

指导学生找出文

任务1： 中描写的具有代借助所学生字及意思把课文读通顺并初步理解课文内容 表性的景物

任务2： 读课文，想一想，本文是如何写山河壮美的？

任务3：

画出描写山河壮美的句子。

指导学生认真审任务1： 题，抓住题目中的从哪里体会到台湾是祖国领土的一部分？ 关键词再到课文任务2： 中找到相应的内如何实现繁荣富强的中国梦 容并整理 任务3：

二、合作释疑、互助研讨（对学、群学） 三、精心点拨，启发引导

要点点拨：本文表达了作者怎样的思想感情？



四、巩固训练，整理提高 1.基础知识练习： 读一读，填一填

华夏( )( ) 炎黄（ ）（ ） （ ）（ ）图强 （ ）（ ）巍巍 神（ ）大（ ） 繁荣（ ）（ ） 2.拓展提升练习： 比一比，再组词

州（ ） 涌（ ） 峰（ ） 荣（ ） 川（ ） 拥（ ） 锋（ ） 劳（ ） 3.考点强化练习：

引导学生深度读

文，从文中找出代表作者观点以及情感的句子并加以体会

引导学生通过字形特点来区分形近字。

通过对上册《葡萄沟》《日月潭》《黄山奇石》等描写祖国风光的课文中同学们有了一定的积累，初步指导学生们学会知识的迁移运用来仿写童谣

仿照儿歌中自己喜欢的一句写一写，夸夸我们美丽的祖国。 学后反思

我学到的知识或我的疑惑

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