【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《人教版小学数学四年级下册《观察物体 》教学教案(1)》，欢迎阅读！
努力！！加油！！
第2单元 观察物体（二）
第1课时 观察物体（1）
【教学目标】
知识与技能：通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的图形和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。
过程与方法：在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。
情感态度与价值观：培养初步的空间想象和推理能力。 【教学重难点】
重点： 认识“从不同位置观察不同图形的物体，得到的视图图形
可能是相同的，也可能是不同的。
难点： 认识“从不同位置观察不同图形的物体，得到的视图图形
可能是相同的，也可能是不同的。
【教 学 过 程】
课 堂 教 学
教学环节
问题情境与 教师活动
一、检查复习，导入新课
媒体设计意图 应用 目标达成
学生活动
导入同学们观察过物体吗？一般我们是怎样观察物 新 课 体的？可以从哪些角度观察物体呢？（观察物体
要从不同的角度去观察，会得到不同的观察结 果；观察的角度可以是前面、上面、右面„„） 这 节课我们学习“观察物体”。板书：观察物体 二、自主学习，质疑释疑
学环 1.观察投票箱。
习 节 （1）同学们知道这是什么？我们一起来观察，
好好学习 天天向上
努力！！加油！！
新你能指出这个投票箱的前面、左面和上面吗？（学生指一指）
（2）从前面、左面和上面观察这个投票箱，你看到的图形是什么样子的？（先让学生想一想是什么图形，再让学生观察。）
（3）汇报交流。教师课件展示从不同角度看到的图形。
三、合作探究，突出重点
过 知
程 设 计 思 路
环学习例1。
节 1．出示视图1：这张图是由几个小正方体摆成
的？看了这张图，你能把它摆出来吗？（学生分组操作）分别从它的前面、左面、上面观察，你分别看到的是怎样的图形？分别把它们画在方格纸上。相同吗？
交流：你发现了什么？（同样的物体从不同角度观察得到不同的图形）
四、课堂达标，基础过关
（1）拿出你的文具盒，分别从前面、右面和上 面看一看，和你的同桌说一说看到的图形分别是
环什么样的？（指名1-2名同学说一说） 节 （2）P13做一做。
五、课堂总结 【教学反思】
好好学习 天天向上
努力！！加油！！
本节课一开始， 我就出了一道稍微有点难度的题目， 帮助学生回顾旧知识。不仅为学生学习本节课的新知做好了知识铺垫，而且使学生一开始就有了从不同角度观察物体的思维基础， 使学生更容易进入新知识的学习。
好好学习 天天向上
本文来源：https://www.wddqxz.cn/23a37678322b3169a45177232f60ddccda38e6cc.html
2022-08-30
