期中考试质量分析

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《期中考试质量分析》，欢迎阅读！

期中考试已经结束了，为了在以后的教学和考试中取的进步，特对本次考试做如下分析： 一、基本情况：

本次期中考试八年级参加共20个班，考试的学生达1400多人，年级最高分为101分，最低分0分，平均分分别为55-65分左右。总体来看，没考出了学生的水平。 二、试题分析：

1、题型全面，符合中考。 2、考查面广，综合性强。

3、难易偏难，重点知识的考查很突出。 4、试题灵活，但考查的知识点都在课本。

总之，本份历史试题是一份不理想的试题，既不能考出学生的知识，又不能考出学生的真实能力。 三、试卷分析： （一）选择题。

选择题注重考查学生的基础知识，这次试题的选择题有20道，总共50分，大部分学生能得到25分，有个别学生成绩不好，得10-20分。选择题中出错率较高的是6、8、9、17、18题，原因是学生不能活学活用，因而导致失分。


（二）材料分析题。

本题学生答题情况是本份试题最不理想的，学生失分较多，知识点掌握的不够到位。

这些问题的出现反映了学生历史学习以及历史考试的各项技能和综合能力还是有待于进一步提高的。其主要问题在23题、24题表现在：

①基础知识掌握的不够扎实，书写不工整、不规范，错别字多 分析原因与学生的学习态度及学习方法有着不可分割的联系。

②审题不仔细，答题不认真，表述不清晰。卷面当中对题意理解不深、文字表达思维混乱不切要点、张冠李戴答非所问以及考虑问题不全面等造成丢分的现象很是普遍。如此这些反映出学生思维和表达能力的欠缺，需要在平时的历史教学中加以训练和指导。

③学生答题机械不灵活。从部分开放性试题的答题情况看，部分学生的历史思维能力和实际运用能力很弱，一些同学对于老师给出答案的能一字不差的作答，否则就答非所问，不切题意。这就表明学生如何抓住有效信息回答问题的创新思维和应试能力亟待加以提高。

四、教学改进措施：

1、落实好基础知识，对于课本的一些历史基本知识，一定要扎扎实实的落实好，让学生要掌握准确无误。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/23a01857c7da50e2524de518964bcf84b8d52d6e.html