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幼儿园发展的几点建议
一、教师自身的发展
教师需要学习,幼儿园也需要学习。一个幼儿园的发展光靠自身的努力是远远不够的,这就需要不断地走出去,请进来。 (1)到优秀的幼儿园去走走看看。 (2)与姐妹幼儿园相互交流。
姐妹幼儿园的条件都差不多,多相互交流有利于信息的传递,也能在交流中发现问题,查找各种不足,促进相互共同提高。 (3)培养发展的理念。
任何事物都需在不断的发展中获得生存。不断地学习能使整个幼儿园充满发展的理念,有了理念,在不断努力和追求中,整个幼儿园就充满了生机和活力。 (4)做好广泛地宣传工作。
把自身的发展、成绩告诉社会,就能在很大程度上提高幼儿园的知名度,同时也能从一定程度上改变家长的幼教观念,在工作中得到更多的理解和帮助。因此,幼儿园的每位教职工都必须有良好的宣传意识,不断把幼教发展的各种信息向家长、向社会传递。幼儿园要持续发展,就必须从传统的陈旧的思维中解放出来,冲破一切妨碍发展的思想观念,革除一切影响幼儿园发展的弊端,重新审视幼儿园发展的目标和思路。
随着我国学前教育改革的步伐加快,教师队伍建设的也必须加快,根据当前幼教的发展趋势
二、优化活动质量来提高保教质量
1、教师是幼儿活动的支持者、合作者、引导者,就要学习并运用先进的教学理念,教师只有将学到的先进教育理念运用到实践当中去,次啊能实实在在的在一日活动的各个环节中关注幼儿、理解幼儿、尊重每个幼儿,用赏识、发张的眼光平等的对待每一个孩子,结合本园实际,制定与《刚要》目标、内容相一致的课程,以孩子兴趣为主,选择适合幼儿年龄、认知水平的教育主题,并为他每年创设宽松的学习环境,让幼儿主动发展。
2、《刚要》中指出:在活动中让幼儿初步了解并遵守共同生活所必须的规则,在一个班集体中,保证幼儿活动正常、有序的开展。必须要有大家共同遵守的规则,因此教师民主、平等意识,充分尊重幼儿的合法权益和人格,根据幼儿自身发展特点和社会需要实施教育,使其全面、和谐、充分的发展。教师制定必须共同遵守的规则,在各个环节中教师要以宽容心进行教学,正确引导孩子在活动中纠正,内化规则。每个孩子都有个别差异,那要用不同的态度进行教育,要充满耐心去关爱每个孩子,让他在宽容的氛围中找到安全感、依赖感和信任感,教师还需要耐心和细心去满足孩子因生理、心理需求的帮助,创设更加和谐的班级氛围。还要对各个环节的教育具有针对性和灵活性。 三、为家长服务的具体项目
1、可以定每月的某一日作为园长接待日,家长可对幼儿园管理等方面提出自己的建议和意见。
2、各班建立家长园地、班级网页,设有教学安排、育儿经验、家园互动等栏目。 3、建立家园练习册、幼儿成长档案,及时与家长沟通幼儿的发展情况。 4、定期向家长开放活动、开设家教讲座,指导家长开展家庭教育。
5、为患病幼儿开设病号餐。幼儿生病带来的处方药,保健老师按时喂其服药,并在一日生活中给予特殊照顾。 6、对两天没来幼儿园的幼儿电访。
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