刍议小学作文开放式教学

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刍议小学作文开放式教学

谢秋英

【期刊名称】《小学生作文辅导（五六年级版）》 【年(卷),期】2016(000)004

【摘 要】作文教学是语文教学的重要内容,也是语文学习的输出环节.小学阶段是学生学习的启蒙阶段,小学阶段的教育对学生日后的学习会产生深远影响.当前小学作文教学中存在着缺乏想象、千篇一律的问题,造成这种情况的原因有许多,成为当前语文作文教学的通病,而且小学语文作文的基础会在学生学习中形成习惯,直接影响到学生日后的语文作文学习.开放学生作文写作来源、思路,鼓励学生大胆尝试丰富多样的作文体裁,创造开放的作文评价体系,是解决当前小学作文教学中存在问题的关键,在教学中逐渐被教育工作者所发觉. 【总页数】1页(P31) 【作 者】谢秋英

【作者单位】江西省赣县城关第三小学 【正文语种】中 文 【相关文献】

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