英国开放大学课程学习的启示与思考--《学术英语》课程的学习体验

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《英国开放大学课程学习的启示与思考--《学术英语》课程的学习体验》，欢迎阅读！

英国开放大学课程学习的启示与思考--《学术英语》课程的学

习体验

徐琤;陈庚;郑勤华

【期刊名称】《中国远程教育（综合版）》 【年(卷),期】2014(000)007

【摘 要】本文以英国开放大学《学术英语》课程的学习过程为研究对象，以学习者的视角对课程设计、学习资源、支持服务等方面进行研究和分析，以此来探究英国开放大学是如何通过为学生提供优质的课程和全方位的支持服务，促进有效学习的发生，最终帮助学生完成课程学习。研究发现，实现有效学习发生的主要因素有三个：基于活动的课程设计、基于资源的自学、无缝连接的支持服务。 【总页数】8页(P24-30,44) 【作 者】徐琤;陈庚;郑勤华

【作者单位】北京交通大学 100044;北京交通大学 100044;北京师范大学 100875 【正文语种】中 文 【中图分类】G423 【相关文献】

1.引导学生有效利用英语课程学习资源的探究——以《开放英语3》课程学习资源为例2.学习者中心课程的运作机制研究--以英国开放大学在线课程为例3.基于学习者动机需求分析的项目式学习模式下通用学术英语课程更新研究4.体验融合课程 感受真实学习——"融合课程与真实性学习"分会场掠影5.融合课程思政的大学


英语“研究型学习”教学模式下的课程设计——以南京林业大学“学术英语”课程为例

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.wddqxz.cn/231ede794835eefdc8d376eeaeaad1f34793117a.html