不要轻言放弃

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不要轻言放弃



“老师，郝晓宇把玻璃打碎了。” “老师，郝晓宇折树枝了。

“老师，你班郝晓宇跑到二年级打女学生。” “老师，郝晓宇把水洒在我书包上了”。

………

郝晓宇，又是这个郝晓宇。这个令全校老师头疼的问题学生，每天他是我校被报告最多的孩子。这也是个可怜的孩子，他的爸爸三年前在一次车祸中永远地走了。他的妈妈对他十分溺爱，以至现在大错小错不断的犯。

每每接到学生的“报案”我都会不经调查直接以严词训斥一番，之初，他有心辩解，但我从没给他留下辩解的机会，久而久之，他每每只是习惯性地接受了。

对他，我也努力过，可当无数的说教换来的仍旧是失败的时候，那种无助使我绝望。一看到他，我上课的激情立刻消耗殆尽。我常常想放弃他！放弃他也就放下了心里的一个沉重包袱！

本学期之初，在一本书上看到这样一句话：只要老师有爱心、耐心和责任心，不放弃自己的努力，面对任何的孩子，也能让他们“枯木逢春”——不轻言放弃，是对学生的尊重、关心和热爱。我在想：在郝晓宇身上我做到了吗？






开学的第二周我在养成教育大会上号召学生保护环境爱护校园。回班后我立即在班里召开班会，多数学生对这样的问题不太感兴趣，以为和学习无关，和自己无关。可是郝晓宇的目光总是集中在我身上，仿佛因为学生的无所谓而感到惋惜，又仿佛很自信自己能完满接受这样的光荣任务。我突然冒出一个念头，尝试着肯定他：“郝晓宇我封你为我们班弯腰工程的小队长，你能干好吗？”他重重的点点头，欣然接受了。对于一个向来被歧视的孩子，能得到老师的肯定是兴奋的。我对他伸了伸拇指：“好好干，你会赢得掌声的”。 从此，我们班卫生区里时常有郝晓宇的身影，无论天气多冷，他都没有怨言的去转转，看见有小纸屑就随手捡起来，这对他好像很轻松自如又很值得骄傲。每当看到他一次次的弯腰，我对他的好感都会多一份，同学们对他的友情也加了一份。 这件事使我不断反思：我原来几乎放弃的是这么一个可爱的孩子！他的执着和爱心是如此的热烈，他的内心是如此的美丽！而我竟然一直没有发觉！！在随后的课堂上，我不断的找时间辅导他，他也更加的信任我。他用他的行动经常换取老师和同学的表扬。 从他身上我总结出后进生缺失的不是成绩，而是一种认可。当我们真正信赖和尊重孩子时，孩子才会真正的信任我们，才会接受我们的教育。

教育就是要坚持，不要轻言放弃。

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