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在制作手工贺卡中促使幼儿多种能力的发展
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一、课题研究的意义和问题的提出
此刻独生儿女的家长过分“关怀”“保护”全部承办取代 . 孩子缺乏锻炼时机 . 着手操作能力差 . 进而影响到孩子的身心发展 . 造成能力低
下. 性格胆怯 . 智力发展也遇到阻挡。所以 . 着手操作能力的培育成为最重点的问题 . 在鼎力倡导素质教育的今日 . 美术教育的作用就不容忽略。经过幼儿的着手操作 . 不单能表现幼儿的主体和幼儿的自想法识 . 还可以丰富手段发展幼儿的创建性 . 提升幼儿的审美情味 . 更重要的是将幼儿手工活动搞出特点 . 以促使幼儿成为健康、聪慧、富裕个性的新一代 .
为每个孩子的成功确立优秀的素质教育。所以 . 我们确立了“手工制作贺卡促使幼儿多种能力的发展”为特点课题研究。
经过这一年的操作与实践 . 我是如何进一步提升特点区的质量？如何把特点区这一形式与其余学科有机地联合起来？我终究应该如何指导才能使特点区真切有效地促使幼儿的学习和发展而不流于形式呢？
二、课题研究的主要内容及实行举措
（一）、课题研究的制作方法
1、绘画类 3 、喷画类 5 、刺画类
2、粘贴类 4 、雕琢类 6 、拓印法 （二）、充足发掘环境的教育作用
环境创建能将抽象的课程详细化、情形化
. 在课程实行过程中能激
发幼儿活动动机 . 直接影响幼儿主体性、创建性的发挥。于是一走进我 班就会被眼前的一张张精巧的卡片所吸引。梁上有迎风飞舞的吊饰
. 区
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角墙上有生动立体的绘画。当孩子们看到自己互相合作、自选画面、
共同磋商制作达成的卡片高兴地赏识着 . 而且互相之间议论与评析 . 进而培育了幼儿的察看能力和勇敢表现自己见解的能力。
幼儿作品既能美化教室 . 又能培育幼儿的审美能力 . 还可以提升幼儿的着手能力 . 使幼儿人人争当小主人 . 建立了幼儿的自信心 . 大家也从中体验到成功的骄傲感。也因这样 . 我们的班级到处都漂亮 . 孩子们更为热爱我们班集体了 . 也使孩子们从小建立了主人翁意识。固然这样做比教师自己独立达成要花销更久的时间和精力 . 但其教育成效来说 . 这样更能提升幼儿的兴趣和创建性 . 使幼儿有改变环境的成功感和责任感 . 也有助于对幼儿进行珍爱劳动成就的教育。
（三）、从兴趣下手 . 指引幼儿展开卡片制作活动
爱因斯坦说过：“兴趣是学生最好的老师。”有了浓重的兴趣 . 幼儿就会主动投入踊跃参加。于是 . 我重视采集幼儿喜爱的相关资料供幼儿创作赏识。让他们勇敢、自由、主动、创作出自然界中真切的形象。
1、生活经验素材一位艺术大师说过：没有生活就没有艺术。确实
每一个幼儿对真切生活的详细经验。如：有一位小朋友画的《爸爸打
.
我》这张卡画面上的爸爸头发直竖 . 小朋友在一旁吓的咧嘴大哭 . 丰富
的显现了自己在生活中做错事被打地生动场面
. 所以老师和家长要着重
指引幼儿接触社会 . 察看生活 . 累积素材 . 提升幼儿绘画贺卡内容的真切 文化流传水平。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/229f5e34b7daa58da0116c175f0e7cd184251886.html
2022-05-10
