2022人教版三年级语文上册教学计划

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2022学年度第一学期

人教版三年级语文教学方案

光华镇中心小学 王馨

新的一学年又开始了，为使本班的语文教学工作能更加有效地完成，现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况，特拟定了如下方案： 一、教材分析。

二、学生分析

本班共有学生26人。根据上学期任课教师介绍，大局部学生学习积极，由于年龄较小，顽皮的较多，作业根本上都能做完。经过几天的观察了解，我发现全班有几人认识能力停留在一年级，甚至不如一年级的孩子。书写能力不强。全班大局部学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯.

三、教学目标

1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。

2、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。

3、.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、.继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

四、教学重难点

1、学会240个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。

2、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大局部能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 五、教学措施

1、准确把握三维目标，不随意拔高或降低，并且根据学生的不同层次，进


行合理的教学。

2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握根本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反响和矫正，讲求实效。

4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在学习课文中，如连句成段的两种方法〔总分和并列〕，有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中到达熟练的程度。

5、继续做好培优补差工作，采用一帮一等不同的形式来鼓励同学之间的互帮互助，持之以恒的帮助潜能生，建立对学习的信心。 六、进度表

学 期 教 学 进 度 计 划

学科：语文

周 次

第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周

起 止 月 日

8月24日——29日 9月1日——5日 8日——12日 15日——19日 22日——26日 29日——10月3日 10月6日——10日 13日—— 17日

预计进度

课文1、2 课文3、4、园地一

课文5、6 课文7、8、园地二

课文9、10 11、12、园地三 课文13、14 课文15、16、园地四

完成情况 领导检查 备注






第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周

20日——24日 27日——31日 11月3日—7日 10日—— 14日 17日——21日 24日——28日

课文17、18 课文19、20、园地五

课文21、22 课文23、24、园地六

课文25、26 课文27、28园地七

课文29、30 课文31、32、园地八

复习 复习 复习 期末检测







第十五周 12月1日——5日 第十六周 第十七周 第十八周

8日—— 12日 15日——19日 22日——26日

第十九周 29日——1月2日 第二十周

5日—-9日

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