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用word制作精美贺卡
教学目标：
1. 知识目标：学会综合运用word中图片、艺术字、文本框、自选图形等制作贺卡。 2. 能力目标：
a) 提高学生的自主探索和创造能力，能设计出不同形式的贺卡。 b) 培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。 3. 情感目标：
a) 鼓励学生向别人展示自己的作品，培养他们的自信心。 b) 通过实例操作，让学生学会自己动手制作贺卡表达情意。 教学重点：如何合理设置边框、图片、自选图形、文本框、文本等。 教学难点：如何让图片对象可以自由摆放？ 如何设置精美的边框？
难点突破：学生在完成作品过程中遇到棘手问题后，老师再引导学生解决。 学生情况分析：对word2003的基本操作比较熟练。 教学方法：任务驱动法。 教学环境：多媒体网络教室。
教学准备：已制作好的几张电子贺卡；学生制作生日贺卡的素材。 教学过程：
一、导入新课，激发学生的兴趣（半分钟）。
老师：每逢节日或者亲朋生日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。大家看到五花八门的美丽的贺卡，有没有兴趣亲手来制作一张贺卡呢，在亲朋生日或过节的时候送出去。（学生答：想。）今天我们就用熟悉的软件——WORD来帮助我们制作这漂亮，经济又有意义的贺卡。
二、欣赏贺卡，了解贺卡的组成和各元素的作用，了解制作贺卡的基本步骤；同时进一步激发学生自己动手制作贺卡的兴趣（6—7分钟）
老师：首先，先请同学们欣赏几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。找出每张贺卡的方向是否相同，每张贺卡都由什么对象组成，这些对象又是做什么用的？
（用课件连接几张贺卡供学生欣赏）
老师提问1：这些贺卡纸张的方向都相同吗， 学生回答：贺卡方向不同，有横排和竖排两种。 老师提问2：同学们能观察出贺卡都包括哪些对象吗？
学生回答：有图片、艺术字、文本框、自选图形、文字、精美边框组成。
老师提问3：这些对象都是做什么用的，比如：图片做什么，艺术字做什么，自选图形做什么，文本框做什么，边框做什么？
学生回答：图片做背景或衬托；艺术字、文本框写贺词和寄语；自选图形输入文本或点缀贺卡；各种精美边框修饰贺卡。
老师：同学们都观察得非常细致，现在一定跃跃欲试了，不过大家在动手制作的时候，一定会为从哪里开始制作而发愁，别着急，老师下面将给予操作提示：（利用课件辅助讲解）步骤1：页面设置横向/竖向；步骤2：插入图片、艺术字、自选图形以及输入祝贺词；步骤3：设置边框；步骤4：整理完善。
三、学生动手制作贺卡（10分钟）
现在，同学们可以充分发挥自己的创意思维，制作自己的贺卡了，每个同学的电脑桌面上都已经准备好了制作生日贺卡的素材，开始动手吧，同一个组的同学可以相互讨论，有问题可以相互帮忙解决。（课件显示刚学习完的步骤提示和参考设置）
四、解决制作过程中出现的难点问题（6分钟） 提出问题1：如何让图片对象可以自由摆放？
教师边演示边引导学生：在刚才制作的过程中，很多同学插入的图片对象移动不了，怎么解决这个问题呢？同学们可以尝试从设置图片格式这方面着手，选中图片右击，选择“设置图片格式„„”，在这个对话框中，同学们可以尝试看看哪个设置可以让图片“重拾自由”。（接下来学生能自己找到相应的选项卡解决问题，老师再作解释）
提出问题2：如何设置精美的页面边框？
教师边演示边引导学生：同学们看到老师刚才展示的几张贺卡都有很精美边框修饰，但是这些边框又跟我们以前用的表格边框不一样，这些都是页面边框，对于表格边框的设置我们都非常熟练，那么页面边框和表格边框的设置有没有联系呢，请同学们先自己尝试一下，看看自己能不能找到操作方法。（接下来学生也能自己找到相应的选项卡解决问题，老师再作解释）
教师：学习电脑操作就是要我们不断地去尝试操作，那么解决难题的方法就在自己不断的操作尝试当中。
四、学生继续完成自己的作品，并且上传（16—18分钟）。 最后完成后请每个小组选出本组的一或多个代表作品上传。 五、作品评价（4—5分钟）
打开同学们上传的优秀作品，本组成员先评价，好在哪里，还有什么改进意见么？然后
再由他组成员评价；最后由教师点评。
六、小结（半分钟）
同学们，这节课我们学会了用WORD制作精美贺卡来表达心意，希望同学们能在生活中灵活运用所学的知识，就能够亲手创造更多精美的礼物。
最后别忘了把今天制作的贺卡送给你想送的人。 七、拓展（半分钟）
同学们做的贺卡可以打印，但是如果传到网络上去的话，用word文档就很不方便，如何将制作好的贺卡转换成JPEG图形文件呢，请同学们课后解决这个问题。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/220de33783c4bb4cf7ecd1ad.html
2022-05-12
