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深化教学模式改革,提高护生专业认同感及职业适应能力
陈若霓
【期刊名称】《医学与社会》 【年(卷),期】2007(020)005
【摘 要】随着社会经济的迅速发展,护理服务从以疾病为主转向以促进身心健康的整体护理为主,护理范围不断扩大,护理水平要求不断提高;因此,对护理教育也提出了更新、更高的要求.现代护理教育的目标是：培养不但具有丰富的医学护理专业知识和扎实的专业技能,而且要有足够的人文知识、学习能力、创新能力、动手能力,以及高尚的职业道德,爱岗敬业精神的高素质人才[1].2001年以来,武汉市中心医院与江汉大学卫生职业技术学院通过联合办学的模式,不断拓宽思路,加强素质教育,全面培养护生综合能力,提高护生职业适应能力,取得了较好的效果. 【总页数】2页(P60-61) 【作 者】陈若霓
【作者单位】武汉市中心医院护理部,湖北武汉,430014;江汉大学卫生职业技术学院武汉市中心医院分校,湖北武汉,430016 【正文语种】中 文 【中图分类】G424 【相关文献】
1.新冠肺炎疫情背景下本科护生专业认同感及其影响因素分析 [J], 李静;李雪;唐娟娟;王潇;何汶霞;黄红玉
2.突发公共卫生事件下护生专业认同感调查分析及反思 [J], 辛霞;朱亚杰;华小倩;温绣蔺;陈婷
3.大专毕业护生未来时间洞察力与职业适应能力的相关性分析 [J], 罗香莲;易淑明;李鹏;郑晓妮;刘丽波;朱有葱;崔红霞
4.新冠肺炎疫情对高职护生专业认同感影响因素调查——以黄山职业技术学院为例 [J], 王丹;俞荷俊
5.本科实习护生专业认同感与离职意愿的相关性研究 [J], 孔少烽;虎晓锋;黄秀芬
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/2205fc55fc00bed5b9f3f90f76c66137ef064f7c.html
2022-12-07
