用绿色科技 创造和谐校园

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用绿色科技 创造和谐校园

同学们，当你享受着温暖的暖气，明亮的电灯，方便的塑料袋、一次性餐具，永远时尚的衣服时，你可曾想到燃烧的煤又释放了多少二氧化碳？砍掉了多少树木，制造了多少白色污染？当你感叹温暖的阳光时，你可曾想到冰川渐融，又有多少陆地将永沉海底，多少动植物生灵因污染而丧生？当你享受快乐幸福的生活之时，你可曾想到我们生活的环境正一步步恶化。曾经的曾经，河水时那么清，天空是那么蓝，森林是那么密，人与自然还是那么友好与和谐。然而曾经的曾经都已只是曾经，如今的地球伤痕累累，如今的人与自然矛盾重重。

随着经济的发展，社会的进步，我国即使地大物博也不免遇到资源日渐枯竭的尴尬场面。能源是物质社会发展的基础,因此节能、降耗、减排、环保是保证社会可持续发展的必然要求20多年来我国经济发展速，同时又拥有世界上最庞大的消费人口，以至于中国目前已经成为世界第二大能源消费国，这导致了能源建设规模日趋庞大，电力投资热、煤炭投资热等热潮不断。然而我们不能因为了满足发展的速度而忽视或淡薄了其所带来的负面效应，因为这在人们极大满足自身物欲的同时，也会给自身未来埋下诸多隐患。伴随着经济社会的迅猛发展，这些问题暴露的越来越明显，有些甚至以直接威胁到人类自身的生存，比如温室效应的出现，水污染等问题，在某种程度上，这些问题都归于人们对发展的片面理解，为了发展经济一些地方甚至先污染后治理。

节能减排不仅是企业生产，汽车尾气排放等环境污染所带来的问题，社会的主体是人，节能环保的主题也必须是人，因此节能环保人人有责，需要人人参与。节能环保必须从每一个人来抓起，身为21世纪的主人，我们应联合起来，大力提高大学生的节能减排意识从构建我们的和谐校园开始，倡导绿色科技，环保节约。

人类社会的发展不可能脱离周围环境而孤立地进行。环境是社会发展的经常必要的条件之一,趁着加速或延缓社会发展进程的作用环境对社会发展所起的促进或阻延的作用体现了生产力不断提高和自然资源不断开发,社会与其周围环境的联系便日益加深。环境不仅能为人类提供物质资源,而且还能满足人们对舒适的要求。清洁的空气和水是农业生产必需的要素,也是人们健康,愉快的生活需求。优美舒适的环境,使人们心情轻松、精神愉快,有利于提高人体素质,更有效地工作促进社会经济持续发展。保护环境的目的在于促进社会经济持续发展。面对诸多的环境问题,我们必须加强环境保护。环境问题是指任何不利于人类生存和发展的环境结构和状态的变化,产生的原因包括人为、自然两方面。其实质是人类不合理的社会经济活动与环境可持续发展间的矛盾。

保护环境是实现可持续发展的前提,也只有实现了可持续发展,生态环境才能真正得到有效的保护,保护生态环境,确保人与自然的和谐,是经济能够得到进一步发展的前提,也是人类文明得以延续的保证。作为当代大学生，时代的接班人，未来的创造者，我们必须勇于承担起我们的责任，紧抓时代动脉，以持续发展观为指导，深入了解环境问题的严重性与紧迫性，增强节约意识，提高环保能力。

我们可以对全校供暖系统进行改造，安装供暖远程监控系统。实现教室、公寓、图书馆、校内办公室之间不同时段、不同区域的自动切换。以保证更大程度节约资源，减少煤的浪费，防止造成酸雨，加剧温室效应。我们还可以对全校所有公共洗漱间进行节水改造，安装热释远红外源监控器和水龙头节水水芯，彻底解决洗漱间用水的浪费和高层高峰用水时的水压不稳问题，这样每年可节省用水多吨。同时我们必须加快校园网建设步伐，积极推进校内网上办公，完善学校教务系统，做到校内文件材料尽量通过校园网报送。提倡无纸化办公。鼓励师生出门购物尽量自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋都减少使用，尽量减少不可再生、不可回收利用材料的使用，出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子;多用永久性的筷子、饭盒,尽量自带，餐具既卫生又可以减少一次


性的餐具 。.养成随手关闭电器电源的习惯，防止火灾的发生而且避免浪费用电。 一旦不用电灯、空调应随手关掉，可增加使用年限还节约了电量。手机一旦充电完成，立即拔掉手机充电插头。少买不必要的衣服， 服装在生产、加工和运输过程中会消耗大量的能源，同时还会产生废气、废水等污染物。在保证生活需要的前提下每人每年少买一件不必要的衣服可节能约 2.5 千克 标准煤，相应减排二氧化碳 6.4 千克 。如果全国每年有 2500 万人做到这一点就可以节能约 6.25 万吨标准煤，减排二氧化碳 16 万吨。对于旧衣服可以捐赠给他人，重复利用的同时还帮助了他人。在出行时不要老打的，近距离可以尽量选择步行或骑脚踏车，既低碳又健康，远距离可以坐公共汽车，或和别人拼车。学校可以在景观灯上进行节电改造、路灯间隔控制、乘坐电梯偶数开停、网络无纸化办公、绿化喷灌节水技术改造等方面都取得了很好的节能效果。学校应积极推进校园低碳化，倡导所有教职员工和在校学生节能减排为营造一个“绿色校园”而奋斗。

学校还可以通过多种形式提高大学生的节能减排意识。例如辅导员及班主任可以组织“节能减排、建设节约型校园、厉行节约、反对浪费”的主题班会,提高学生的认识,帮助学生养成节约习惯,从自身做起,杜绝浪费。学生社团要广泛开展节能、环保科技创新活动;每年在校园开展节能知识和技能竞赛,对优胜者给予奖励,不仅可提高学生的节能意识,还可以达到宣传节能知识的目的。认真开展丰富多彩、形式多样的资源节约活动。学校同时还应加强节能宣传工作,将节能减排的理念灌输给学生。应开展形式多样的宣传教育活动,营造人人崇尚俭朴,发扬艰苦奋斗精神。动员学生从点滴做起,自觉养成随手关灯习惯,离开教室前断电,杜绝白昼灯、长明灯,室内尽量使用自然光;计算机设置成自动休眠状态。在学生宿舍、图书馆、餐厅等公共场所,水龙头尽量开小,养成随手关闭的好习惯,坚决杜绝“常流水”现象。计划好每一顿饮食,节约每一粒粮食。这是每一个大学生都力所能及的，是最现实的、也是最有效的节能减排活动。据有关资料显示,如果全国平均每人每年减少粮食浪费0.5千克,每年可节能约24.1万吨标准煤,减排二氧化碳61.2万吨。可见,节约粮食是一个非常现实的节能减排行为,大学生应当积极行动起来,计划好每一顿饮食,做到营养均衡,又不浪费任何一粒粮食。这既学会了自我理财,又达到了节能减排的作用。学校可设立专门的节能知识网站,以便更好地向学生介绍各种节能专业知识。另外,可制作展板在各高校进行节能宣传,活动中可邀请各界名人出席。建立信息收集和反馈制度。各高校应安排专人负责全校节能工作检查,不定期召开学生座谈会,悬挂意见箱,采取多种形式广泛征求师生意见,采纳好的建议,不断完善规章制度 。

在新形势下的今天，全民大力提倡的特殊时期，环境保护不单单只是一句口号，她需要我们每一个地球公民真真切切的以实际行动参与进来，为挽救我们的家园付出自己的青春与激情，唯有如此，我们才能对得起养育我们的地球母。

人是以自然为依存来生活的，如果我们现在不重视环境保护，那么必有一天会为此付出沉重的代价。保护环境人人有责，我们应从身边做起,从小事做起,从构建绿色和谐校园做起，尽最大努力，携起手来，将绿色、环保作为我们校园生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任，时刻把绿色与环保放在心中！创建绿色校园，让我们从心开始。

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