如何在特教学校中上好律动舞蹈课

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如何在特教学校中上好律动舞蹈课

作者：孙兆恩

来源：《文存阅刊》2019年第20期

摘要：课程教学改革不断发展，对于特教学生来说，律动舞蹈是一门具有特殊意义的课程。就律动舞蹈课程本身而言，它可以推动学生综合素质的提升，完善学生思想观念的培养。故而在特教学校进行律动舞蹈课程的教导，可以提升特教学生心理素质，更快的适应社会发展，促进特教学生整体和谐稳定发展。 关键词：特教学校;律动舞蹈课;措施

在特教学校中，律动舞蹈课程最为核心的任务，就是指导学生了解美——从发现到感悟，从欣赏到追求，从了解到创造。所以在特教学校中，律动舞蹈课程更应该注重对于“美”的指导。教师要有完善的教学计划，促进特教学生身心健康发展。本文就如何推动律动舞蹈课程的发展做了如下分析。

一、律动舞蹈课程对于特教学校的重要意义

在特教学校中，律动舞蹈的教学可以引导学生建立有关“美”的认识。特教学生因为生理问题，无法直接表述自己想法，影响特教学生对于平衡能力的掌控，导致学生在进行体育等课程学习中陷入了困难。而律动舞蹈课程的教导，就是需要依靠教师对于特教学生进行引导，让特教学生切实感受到舞蹈所带来的美感，推动特教学生整体的综合素质提高。对于改善特教学生心理方面的问题，有极大地促进作用。培养特教学生集体协作精神，为之后特教学生迈入社会奠定了良好的基础。

二、如何推动律动舞蹈在特教学校教学课程的发展 （一）激发特教学生对于律动舞蹈课程的学习兴趣

在特教学生初次接触到律动舞蹈课程时，教师要有意识地引导学生，建立对于律动舞蹈的兴趣。简化律动舞蹈课程难度，减少特教学生对于律动舞蹈课程的恐惧感，培养特教学生对于律动舞蹈课程的兴趣。律动舞蹈课程在特教学校的教学中占据十分重要的地位，不仅会让特教学生真正开始自主地进行律动舞蹈的学习，并且会增加特教学生的自信感，以及对于自身的认同感，减轻学生的心理问题。所以需要教师在课程设计方面需要进行一定的准备，从特教学生的心理特点入手，对于平衡感较差，协调能力弱的学生，也需要给予对方肯定的态度，并且进行鼓励，提高特教学生的兴趣。并且教师也需要鼓励特教学生走出校园，多参加社会活动，和外界社会进行沟通交流，增强特教学生的自信心。

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