中国奥运健儿风云榜教学设计

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中国奥运健儿风云榜教学设计

教学目标：



知识与技能：

1、了解或是掌握有关奥运会的信息涉及参赛国家、参赛项目、人数、举办时间、举办城市、获奖牌情况等。

2、进一步感受表格能使繁杂的信息变得简洁清楚、一目了然的效果。 过程与方法：

在学习的过程中培养学生自主探究、合作互助的意识和能力。 情感态度与价值观：

使学生通过制作《中国奥运健儿风云榜》的过程，感受到信息技术课的的学习乐趣，激发孩子学习信息技术的兴趣。 教学重难点：

掌握有关奥运会的信息涉及参赛国家、参赛项目、人数、举办时间、举办城市、获奖牌情况等 教学过程：

一、情境激趣，引出主题

同学们还记得咱们国家是哪年举办的奥运会吗？在哪个城市、时间分别是什么？

2001年7月13日，国际奥委会主席萨马兰奇宣布，取得第29届奥运会举办权的城市“北京”整个国家沸腾了。现在我们再来重温一下当时的情景。

我们对奥运会了解多少了，打开教学网站首页，这里有关于北京奥运会和奥运会的小知识，我们可以来了解一下。 （板书：中国奥运健儿风云榜）


现在我们一起看一下这节课一共有几个任务。 二、提出任务，解决问题，自主探究，合作学习 任务一：制作各届奥运会统计表。

师：接下来同学们可以根据“温馨提示”版块温馨提示1的制作方法，来完成我们的任务一 为了更好的完成任务，我建议就近的4名学生结成小组，分工合作。 教师巡视，在巡视的过程中发现问题，给予必要的指导。 作品展示，评价。 评介作品，引出任务二

任务二：制作我国各届奥运会参赛情况。

师：现在我们继续浏览教学网站，查看任务二：制作我国各届奥运会参赛情况。

师：请每个小组内选择一名电脑小高手，其他成员一起在电脑旁边协助他共同完成任务二。遇到问题可以参考课本或者学习网站，“温馨提示”版块温馨提示2的制作方法，来完成我们的任务二。也可以向老师求助。

教师巡视，在巡视的过程中发现问题，给予必要的指导。 叙述并演示制作过程。 作品展示，学生评价。

任务三：制作2008年北京奥运会我国选手获金牌情况

师：如果前两个任务同学们都完成了，现在我们来挑战任务三：制作2008年北京奥运会我国选手获金牌情况

师：请浏览教学网站 “温馨提示”版块温馨提示3的制作方法，来完成我们的任务三，其他成员继续在电脑旁边协助他共同完成。

教师巡视，在巡视的过程中发现问题，给予必要的指导。 学生上台分享制作过程。 作品展示，学生评价。 三、实践运用，提高发展

师：如果前面的三个任务全部完成了，现在就来挑战一下自我，自已设计制作《2008年北京奥运会赛场精彩一刻》。同学们可以到教学网站素材资料里下载相关的图片，标注时间、人物、比赛项目、精彩简介等。可以图文混排，也可以制作成表格。以使用“插入——图片”来实现。要求图片版式设置为“嵌入式”，是保证图片的位置不移动。 引导学生尝试其他图片版式，看看效果有什么不同。 师：巡回视导，在巡视的过程中发现问题，给予必要的指导。 四、展示评价，归纳总结

展示巡视过程中发现的好的作品，找另外小组成员评价。引导学生从任务完成度、布局是否合理、是否美观协调等方面进行评价。 五、教师总结

通过本节课的学习，你们有什么收获呢？

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