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纪昌学射
教学目标:
1、熟读课文,掌握本课中出现的文言实词虚词。
2、学习运用现代汉语翻译文言句子。 提高文言文的自主学习能力。
3、感悟本课中的道理,学习纪昌刻苦努力的精神。认识到学习一定要重视基本功训练。 教学重点:
熟读课文,掌握本课中出现的文言实词虚词,学习运用现代汉语翻译文言句子。 教学方法:朗读法、自主合作 教学用具:多媒体 课时安排:2课时 教学过程 一 课堂导入
达·芬奇经过数次的“画蛋”成为画家,莫泊桑经过不倦的写作成为文学巨匠,爱迪生经过无数次的实验终于研制出钨丝灯泡。由此看来,“成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”,成功来自于恒心、毅力,来自于扎实的基本功。今天我们就从这篇文章中再去验证这个观点。 二 作者简介
列御寇,战国时郑国人。《列子》,道家著作。相传为列御寇所著,其中保存了许多先秦时代优秀的寓言故事、民间故事和神话传说。如“愚公移山”、“歧路亡羊”、“杞人忧天”、“齐人攫金”等,对今人仍有启发和教育作用。本课选自《列子·汤问》 三 朗读课文,理解文意 1、掌握课文中中生字的读音
gòu shùn yǎn zhuī zì máo shī yǒu fǔ yīng 彀 瞬 偃 锥 眦 牦 虱 牖 拊 膺 2、根据注释,疏通文意
善:名词用作动词,擅长。 彀弓:张开弓、拉开弓。 过:超过。 瞬:眨眼 偃卧:仰卧。 承:这里是由下向上注视的意思。 虽:即使。 眦:眼眶。 亚:次,再。 微:微小。 南面:面向南。 旬日:十日。 浸:渐渐。 贯:穿透。 绝:断。 拊:拍。 得之:掌握了(射箭)的要领。
指名几为学生朗读,根据课下注释及提供注释用现代汉语翻译课文,教师点拨。 3、分析课文,理清文章思路,根据所给表格填充纪昌学射过程。 (1)理清文章思路
第一部分介绍飞卫,起衬托作用。
第二部分纪昌学射的经过。 第三部分飞卫对纪昌的称赞。
(2.)根据所给表格填充纪昌学射过程。
教学过程
飞卫教射
先学不瞬
纪昌学射
教学结果
所用时间
4、深入理解课文,回答下列问题。
(1)飞卫要求纪昌怎样做?纪昌又做了哪些事情?这与射箭有关系吗? (2)读了这个故事,你懂得了什么道理? (3)你怎样评价飞卫、纪昌两人的行为? (4)你认为当前的学习生活中最重要的是什么? 四 巩固练习,翻译下列句子。
1. 偃卧其妻之机下,以目承牵挺。 2. 尔先学不瞬,而后可言射矣。
3. 亚学视而后可,视小如大,视微如著,而后告我。 4. 昌以牦悬虱于牖,南面而望之。 六 作业
1、背诵课文,巩固本课内容 2、完成同步训练内容。
第二课时
《纪昌学射》练习题 一、常识填空。
1、请同学们列举关于“射”的成语: 2、《纪昌学射》选自 ,相传作者是 ,我们曾学过他的
3、学习本文,你可以得到怎样的启示: 二、给下列加点字注音或者根据拼音写出汉字。
所学成果
偃卧其妻之机 虽锥末倒眦而不瞬也 2年
下,以目承牵挺
必学视而后可。 以牦悬虱于牖, 以燕角之弧,朔蓬之簳 3年 视小如大,视微如南面而望之 射之,贯虱之心,而悬
著 不绝
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