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以文化人 以史辨思——以《十五从军征》为例探究古诗词教
学中文化力实践的策略
王晓君
【期刊名称】《语文知识》 【年(卷),期】2017(0)23
【摘 要】语文是语言与文化的融合。“语”即“语言”,“文”即“文化”,从功能的角度可以将其理解为“以文化人”。而“以文化人”的教化功能则是“本真语文”倡导的语文教育的文化力。这种力量,这种教化必须附着在一定的载体上,才能真正存在。在初中语文教学中,载体就是经典作品。当文化力经由经典作品转化后,这种教化作用的真正发挥就有一个延迟的过程,而非立竿见影、一蹴而就地显现。这也就是我们常说的潜移默化地陶冶情操、濡染精神。 【总页数】3页(P76-78) 【作 者】王晓君
【作者单位】江苏省如东县大豫镇兵房初中 【正文语种】中 文 【相关文献】
1.初中文化史教学策略研究——如何避免初中文化史教学误入“雷区” [J], 卢方斌
2.以文化人以史辨思r——以《十五从军征》为例探究古诗词教学中文化力实践的策略 [J], 王晓君
3.初中古诗词教学中文化力实践的策略研究 [J], 王晓君
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5.“四史”教育融入学习型党支部建设的实践与思考探究——以马克思主义学院学生党支部为例 [J], 马文鑫
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/2157f9775b0216fc700abb68a98271fe900eaf75.html
2022-11-27
