九年级上物理杠杆知识点

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九年级上物理杠杆知识点

物理试验可以关怀我们更好的理解相关规律并能更深入理解好公式。对于试验，最基本的要求是我们要认真观看试验现象，总坚固验结论，把握物理商量方法。下面是我整理的九年级上物理杠杆学问点，仅供参考希望能够关怀到大家。 九年级上物理杠杆学问点

1、定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆.

生动、具体的情景中进行考查，并且考查的方式和重点转向到对基础学问的理解水平上。

如何提高物理成果 考试时，先挑会的题目做

考试时，不管什么科目，答题按顺序做，遇到不会的题目先放过，先做自己有把握会做的题目，做到能拿分的题目绝不丢分，避开出如今不会的题目上浪费太多的时间，出现答不完试卷的状况。做完全部的题目后再回过头来看那些需要

说明：①杠杆可直可曲,样子任意.

花费时间分析的题型。在时间充裕的状况下要检查一下试卷，所以在平常的做题

②有些状况下,可将杠杆实际转一下,来关怀确定支点.如：鱼杆、铁锹.

中要练习自己的答题速度。

2、五要素——组成杠杆示意图.

①支点：杠杆绕着转动的点.用字母O表示. ②动力：使杠杆转动的力.用字母F1表示. ③阻力：阻碍杠杆转动的力.用字母F2表示.

④动力臂：从支点到动力作用线的距离.用字母l1表示.

题简洁，不需要做”等等，所以，在复习时，目标是明确的，避开胡须眉毛，避

⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离.用字母l2表示.

开浪费时间。自然提高效率。

3、商量杠杆的平衡条件： 杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是：

动力×动力臂=阻力×阻力臂.写成公式F1l1=F2l2也可写成：F1/F2=l2/l1 初三物理学习方法推举 学生学习物理的建议 夯实基础，建构学问网络

近几年的中考物理试题都特别注重考查学生的基础学问与技能，基本上摒弃了纯粹考查记忆性学问的试题。更多的是将物理学基础学问和基本技能放在真实、

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学习方法指导 学过的学问要勤总结

每一章的关键点、难点、常见试题等，都是依据确定的顺序记录在笔记纸上，粘到相应章节的中间。阅读时，标记每一段，如“已经理解，不要阅读”，“这个问

力学问点

1、定义：力是物体对物体的作用。

2、说明：定义中的“作用”是推、拉、提、吊、压等具体动作的抽象概括。 3、力的概念的理解

(1) 发生力时,确定有两个(或两个以上)的物体存在,也就是说,没有物体就不会有力的作用。

(2) 当一个物体受到力的作用时,确定有另一个物体对它施加了力,受力的物


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体叫受力物体,施力的物体叫施力物体.所以没有施力物体或没有受力物体的力是不存在的。

(3) 相互接触的物体间不愿定发生力的作用,没有接触的物体之间也不愿定没有力“接触与否”不能成为推断是否发生力的依据。 (4) 物体间力的作用是相互的

① 施力物体和受力物体的作用是相互的,这一对力总是同时产生,同时消失。 ② 施力物体、受力物体是相对的,当商量对象转变时,施力物体和受力物体也就转变了。

4、力的作用效果——由此可判定是否有力存在

(1) 可使物体的运动状态发生转变.运动状态的转变包括运动快慢转变和运动的方向转变。

(2) 可使物体的样子与大小发生转变。 九年级上物理杠杆学问点

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