双音节词

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读双音节词语

 这部分内容除了要继续考查第一题的声母、韵母、声调等情况，还要考查轻声、儿化韵和上声变调。

 50个双音节词相当于100个单音节词，总共20分，读错一个音节扣0.2分，读音有明显缺陷的每处扣0.1分、声母、韵母、声调是否读错或有缺陷及时间限制，标准与第一题相同。 轻声

 所谓轻声并不是四声之外的第五种声调，而是四声的一种特殊音变，即在一定的条件下读得又轻又短的调子。

 轻声字的调值因受前一个字声调的影响而是不固定的。一般的说上声字后头的轻声字的音高比较高，阴平、阳平字后头的轻声字偏低，去声字后头的轻声字最低。

普通话轻声音节的调值有两种形式

 一、当前面一个音节的声调是阴平、阳平、去声的时候，后面一个轻声音节的调形是短促的低降调，调值为31。  阴平+轻声2（半低）

 他的 桌子 说了 哥哥 先生 休息 哆嗦 姑娘 家伙 庄稼  阳平+轻声 3（中调）

 红的 房子 晴了 婆婆 活泼 泥鳅 粮食 胡琴萝卜 行李 头发  去声+轻声1（低）

 坏的 扇子 睡了 弟弟 丈夫 意思 困难 骆驼 豆腐 吓唬 漂亮  二、当前面一个音节的声调是上声的时候，后面一个轻声音节的调形是短促的半高平调，调值为44。  上声+轻声4（半高）

 我的 斧子 起了 姐姐 喇叭 老实 马虎 耳朵 使唤 嘱咐 口袋 哪些词读轻声呢？  一、 固定轻声

固定轻声与语法结构密切相关，包括 1.结构助词（领路的、愉快地、学得好） 时态助词（活了、笑着、看过）

语气助词（好吗、他呢、算了吧、谁啊、） 2.某些方位词（脸上、山下、村子里、这边） 某些趋向动词（上来、下去、起来）

3.重叠式名词（星星、爸爸、妈妈、叔叔、姑姑、姐姐、弟弟、妹妹、哥哥、太太）

重叠式动词（看看、走走、跑跑、跳跳、唱唱、劝劝） 4.表示群体的“们”（我们、你们、他们）

表名词性作用（鸽子、燕子、石头、木头） 量词“个”常读轻声，（这个、五个）

 二、 习惯轻声

习惯轻声与词义密切相关。有一批常用的双音节词，第二个音节习惯上要读轻声，如果该读轻声而未读，就不能准确表达词意，或者会影响到语法单位的类属。习惯轻声要靠多读、多记才能养成读轻声的习惯。 例如：干部、蘑菇、护


士、事情、脑袋、胳膊、东西、窗户、算盘、消息、西瓜、牡丹、体面、应付、招呼、清楚、稀罕、石榴、力量、吩咐、便宜、客气、扫帚、精神、风筝、亮堂、丈夫、关系、行李、包袱 儿化

 “儿化”指的是后缀“儿”与它前一音节的韵母结合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌音色的一种特殊音变现象。

 例如普通话念“花儿 ”的时候，这个“儿”字就失去了独立性，“化”到前一个音节上，只保持一个卷舌动作，使两个音节融合成为一个音节。 变调

 在汉语中，有些音节的声调起了一定的变化，与单读时调值不同，这种变化叫变调。例如“美”“好”连着念，听起来好像是“梅”“好”。变调多是由后一个音节声调的影响引起的。在普通话中，最常见的变调有下列几种：  上声变调

上声在阴平、阳平、去声前都会产生变调，只有在单念或处在词语、句子的末尾时才可能读原调。 上声变调

 1.上声在阴平、阳平、去声、轻声前，即在非上声前，丢掉后半段“14”上升的尾巴，调值由214变为半上声211。 例如：百般、体温、省心、警钟、火车 祖国、旅行、导游、改革、考察 广大、讨论、挑战、土地、感谢

2.两个上声相连，前一个上声的调值变为35，即读成阳平。

例如：懒散、手指、母语、海岛、旅馆、广场、首长、简短、古典、粉笔、小组、减少

 “一”的变调有两种

 1.在去声音节前调值变为35，跟阳平的调值一样。  例如：一半、一旦、一定、一度、一概、

 2.在阴平、阳平、上声前，即在非去声前，调值变为51，跟去声的调值一样。

 例如：一边、一端、一天、一些、一生 一连、一如、一头、一直、一群 一口、一体、一早、一统 、一起 当“一”作为序数表示“第一”时不变调。 “一”“不”的变调

 “不”字的变调只有一种。

 当“不”在去声音节前调值变为35，跟阳平一样。

 例如：不必、不变、不便、不测、不错、不待、不要、不但、不定 读双音节词注意事项

 读轻声词，只要求把必读轻声词读轻声。

 读儿化，只要求标有“儿”尾的词念成儿化韵。  后一个字的上声的词语，一定要把调值214念完整，也就是说要念成全上声，调尾要提起来，不要只念成半上声211，否则会作为语音缺陷而扣分。  双音节词的两个字之间要有连贯性，不要脱节。

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