小班语言活动古诗《咏鹅》教案反思

2022-12-11 00:10:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小班语言活动古诗《咏鹅》教案反思

小班语言活动古诗《咏鹅》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步培养幼儿古诗诵读的兴趣，初步学习有节拍地诵读古诗，感悟古诗的优美韵律，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看古诗《咏鹅》教案吧。活动目标：

1、初步培育幼儿古诗背诵的兴趣。

2、初步学习有节拍地诵读古诗，感悟古诗的优美韵律。 3、鼓励幼儿能边恶搞动作边背诵古诗。 4、萌发对文学作品的兴趣。 5、引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。活动准备：

1、音乐磁带，录音机。 2、图片“咏鹅”。

3、用绿色纸围起一个大“池塘”。 4、动画幻灯片“咏鹅”。活动过程：

（一）通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景，激发幼儿兴趣。

1、鹅宝宝们，今天的天气可以真好，妈妈拎你们至池塘里回去游泳吧！ 2、听音乐做戏水的动作。（伸伸脖子、理理羽毛、划划水）

4、游累了，我们去歇息一下。（幼儿打听位子起身）你们看看这里也存有大白鹅，（出来而立图片）。

5、教师：我们来看看它们在干什么呀？（引导幼儿讲述图片上的内容，并将幼儿讲述的内容编成一个小故事）。

（二）融合多媒体，初步观赏古诗《咏鹅》。

1、教师：小朋友讲的真好，你们喜欢鹅吗？在我们古代唐朝有一个小朋友叫骆宾王，他也很喜欢鹅，在他7岁的时候，他就写了一首关于鹅的诗，我们一起来欣赏一下，好吗？

2、幼儿初步观赏古诗。 3、幼儿随动画一起念古诗。（三）、体悟古诗韵律。

教师：有的小朋友对这首诗可能很熟悉，谁来读一下？（2-3位）大家觉得小朋友念的好听还是动画里阿姨念的好听？为什么呀？因为阿姨念的时候有一定的韵律节拍，只有按节拍有感情的朗读，读出的诗才更好听。我们一起来学一下。（四）和着音乐边演出边背诵古诗。

1、教师：我们现在听着音乐轻轻的来学学小白鹅，一边表演动作一边诵读古诗，好吗？

2、教师：今天我们玩玩的真高兴，使我们回家歇息一会吧！活动反思：

一首不好诗本身就是一幅迷人的图画，自学积极主动身心健康的古诗，不仅能提升幼儿的文学素养，而且可以并使幼儿受美的熏陶。鼓励幼儿通过观赏古诗的语言美，学唱歌曲的旋律美回去重新认识其中抒发的意境美，进而体验至诗人所抒发的思想感情，这对陶冶性情、培育高尚情操，提升幼儿音乐审美能力小存有好处。