中小学校园欺凌现象产生原因及对策分析

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中小学校园欺凌现象产生原因及对策分析

作者：姚晓林

来源：《新教育时代·学生版》2017年第26期

摘 要：校园欺凌现象严重影响了被欺凌者的心理和身体健康，同时校园欺凌行为严重影响了学校正常的教学秩序。针对日益严重的校园暴力事件，应分析其产生的原因并积极寻找解决对策。

关键词：校园欺凌现象 原因 对策 一、校园欺凌现象产生的原因 1.社会信息传播

对于正处于性格养成时期的中小学生来说，目前社会上的负面信息给他们人生观、世界观、价值观的形成都会造成很大影响。同时在无所不包的社会信息中他们会了解到成人社会所存在的拜金、权钱交易、贪污腐败、缺乏正义、黄赌毒等现象，严重影响和腐蚀青少年的心理。[1]除了社会上的负面信息之外网络游戏也影响着中小学生心理的健康发展。很多网络游戏都有残暴的场景和情节，长期沉溺在网络游戏中的中小学生，由于受到年龄的限制没有辨别是非的能力，会将游戏和现实生活混为一谈，用游戏中暴力的方式去解决现实中的问题。媒体对暴力文化的传播，如具有暴力情节的动画片、电影海报等，学生直接接触，对相关的行为缺乏正确的认识，极易去学习和模仿；同时社会价值观、居住环境、社会结构都会影响学生对欺凌行为的认识。[2] 2.学校认识缺失

现在一些学校为了提高学校的升学率只是一味的追求知识教育，缺少对学生思想和法制方面的教育，未充分认识到校园暴力行为带来的后果。一方面是学校对学生进行的思想教育和法制教育少，学生在校期间没有接受到正规的教育，导致他们在思想上和行动上可能都不会考虑做事情的后果。另外一方面，一些学校和老师对于学生间小的暴力事件只要没有造成较大的影响就置之不理，等事情闹大了才想办法解决问题，但是局面已经无法掌控，会直接采取极端的手段解决。这种行为给学校带来了很多不稳定的因素，被退学的学生可能会经常勾结在一起欺负在校学生，因为他们不是在校生学校没有办法对他们再进行管理，同时他们没有成年行为不会追究刑事责任，导致欺凌事件愈演愈烈。最后学校受社会因素的影响在处理欺凌事件的时候没有做到公平、公正的处理问题，这样会给欺凌者和被欺凌者心理造成更大的创伤，为校园埋下了安全隐患。 3.家庭教育缺失


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家庭教育的缺失是造成校园欺凌现象的原因之一。从以往的统计情况来看，“欺凌者”在家庭教育上均存在缺失：在单亲家庭、留守儿童等群体中，校园暴力更容易多发。现在社会中单亲家庭和留守儿童家庭越来越多，家庭的问题导致父母对孩子的关爱和教育都不足，使孩子没有能感受到家庭带来的温暖，他们的性格就会孤僻，对其他人缺少信任，这种性格可能会使他们受到欺凌或者去欺凌他人。家庭是一个人成长中最早接受教育的场所，父母的言行举止直接影响着孩子的行为。如果家庭里父母喜欢用粗暴的方式解决处理问题，耳濡目染孩子也会学习父母处理问题的方式。同时如果父母过分溺爱孩子，无论孩子犯什么样的错误都不批评，会使孩子的变得自大。这样在校园里和同学相处的过程中稍有不满意就会与同学产生矛盾，容易产生欺凌事件。

二、从心理学角度解决校园欺凌问题的对策 1.加强社会各界的协调作用

校园欺凌不仅是学生、学校和家长的问题同时也是整个社会的问题，社会各界应了解校园欺凌事件造成的危害，全社会应努力维护公序良俗，以清正之气熏陶孩子纯洁的心灵。现在是信息化社会，信息传播方式多种多样，但是传播信息内容稂莠不齐。一些不健康信息的传播，给青少年的成长带来了消极的影响。社会各界应该通过信息传播媒介向青少年宣传带有正能量的信息，可以通过公益宣传片或者公益广告的形式展示出来。让他们通过这些信息，对他们的行为产生潜移默化的影响。学校和家长平时也要对青少年接触到的社会信息进行筛选，对于一些不适合他们接触的信息要教导他们学会抵制。社会各界人士也要给青少年树立榜样，在行动上杜绝欺凌行为的出现，一旦社会上出现欺凌现象也要及时制止。社会各界共同努力为青少年心理健康发展营造良好的社会环境，减少欺凌事件的发生。 2.增强心理健康教育

学校应该重视对学生的心理疏导。首先，学校可以增设心理健康课程，帮助学生规范行为的同时，告诉他们应该以什么样的方式去处理问题。其次，学校应设置心理咨询室，聘请专业的心理老师经常给学生进行心理疏导。对遭到欺凌的同学应及时安慰，消除他们的恐惧心理，帮助他们走出阴影。还要及时纠正欺凌他人的同学的行为，让他们对自己的行为进行反思，并且学着用积极的态度去面对校园生活，用友善的方式处理和同学之间的关系。最后，学校还可以多举办一些校园活动，增进同学之间和师生之间的感情，从而营造无欺凌的校园氛围。 3.转变家庭教育方式

家庭教育对于一个人未来的成长发展有着不可替代的作用，家长要多与孩子沟通，多倾听孩子的想法，还要用自己的行为给孩子树立榜样。不要过分的溺爱孩子，要尊重孩子的意愿。多留意孩子的动向，及时发现问题及时处理，当孩子被欺负的时候要给他足够的关爱，及时进行心理疏导也要及时和学校老师沟通处理问题，避免此类事件的再次发生。如果孩子有欺负其他同学的行为，要及时制止，耐心开导，深入了解发生欺凌事件的原因并且让他们知道自己的


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行为给他人带来的不利影响，不能用暴力的手段去管教孩子，这样他们会产生逆反心理促使暴力行为更加严重。如果孩子在学校了目睹了校园欺凌的过程，也要告诉他这些行为的不当之处，应该怎样去和同学相处，应该怎样去解决同学之间的矛盾，让他们学会在遇到问题的时候采用理智的方式去处理问题。 参考文献

[1]方芳. 造成校园欺凌有四大原因[J]. 中国德育，2016，06：29-31.

[2]李峰.我国校园暴力的成因及防治对策探讨[J].湖北警官学院学报，2014，（11）：133. 作者简介

姚晓林（1994年10月28日—），女，辽宁北票人，沈阳师范大学教育经济与管理研究所2016级硕士研究生，主要研究方向为：教育经济学。

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