中班语言活动春天的秘密教案反思

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《中班语言活动春天的秘密教案反思》，欢迎阅读！

中班语言活动春天的秘密教案反思

中班语言活动春天的秘密教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿热爱春天的情感，能有感情地朗诵诗歌，培养幼儿的前阅读能力及口语表达能力，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看春天的秘密教案吧。

活动目标：

1.激发幼儿热爱春天的情感。

2.能有感情地朗诵诗歌，培养幼儿的前阅读能力及口语表达能力。 3.丰富词汇：融化 垂柳 嫩 蔚蓝。 4.萌发对文学作品的兴趣。

5.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。 活动准备：

1.带幼儿到户外观察。 2.录音机 录音带

3.课件：诗配乐《春天的秘密》

4.每组一张大的图画纸，绘画用的彩笔若干。 活动过程：

1.律动《春天的秘密》

2.激趣：听录音，请小朋友把眼睛闭上，听（小鸟唧唧喳喳的叫声，小河哗哗流水声）。

3.提问：刚才听到这么好听的音乐，你想到了什么？

4.欣赏诗歌：教师说：听了这么好听的音乐，我眼前出现了一副美丽的画面，你们想听吗？看课件，教师朗诵。

5.再次感受诗歌：把你看到的听到的大声讲出来。 6.提问：春天来了，春天来了，春天在哪？ (1)小河怎样说？ (2)桃花怎样说？ (3)垂柳怎样说？ (4)燕子怎样说？



1


(5)禾苗怎样说？ (6)农民伯伯怎样说？

7.幼儿讨论：小朋友，你们又觉得春天在哪呢？教师小结：春天来了，春天来了，小河的冰融化了。桃树开花了，垂柳换上了嫩绿的新装。燕子从南方飞回来了，绿油油的麦苗从泥土里钻出来。农民伯伯开始种地，春天美极了。

8.为诗歌起名：这么好听的诗歌还没有名呢，谁能为它起个好名字呢。 9.描绘春天：请小朋友以组为单位，用你的彩笔把美丽的春天描绘出来。 10.展示作品结束。 活动反思：

《纲要》指出：幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接教是难以掌握的，教室应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言交往。在本课内容中，通过教师引导幼儿观察画面内容，并用语言讲述内容和故事情节，鼓励幼儿当众表达，在讲述中发展语言表达能力的。幼儿看到美丽的图画，兴趣浓厚，观察画面很认真，很细致，基本上能把自己看到的，想到的讲出来。



2

本文来源：https://www.wddqxz.cn/203eb4a86629647d27284b73f242336c1eb93006.html