四季的风景

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《四季的风景》，欢迎阅读！



四季的风景

教案制作人：李亚兰 日期：2014年8月5日星期二 教学时间：（2课时）

教学准备：图片12张，声音8段，题单一份



教学目标：1训练学生用“看”“听”“闻”“触”“想”来进行四季的描写。 2培养写作思路，构建写作框架。

3逐渐将日常用语向规范用语进行转化。 4活学活用关于四季的优美词句。

5描绘出自己做喜欢的季节完成一篇作文的写作。

设计理念：在成功的作文课中，积极健康的情绪推动学生仔细观察，认真思考，踊跃发言，兴趣盎然的投入到写作活动中，取得良好效果。本教学设计侧重于激发学生兴趣，采用访谈的方式，让学生了解写作的重点，更易于接受从而产生倾吐表达的欲望，奏响心曲，实现写作与趣味的和谐相融。

教学实践：

导入语：同学们，大家好，今天咱们一起来探讨怎样写作文，大家平时写作文时，是不是觉得写作文很困难，好不容易东拼西凑地写了一篇作文又觉得干巴巴的，自己平时积累的好词好句不知道怎么运用到文章中去。出去玩了一天，回到家之后却没有办法把优美的风景，好玩的事情描绘的栩栩如生的，没法和老师同学分享。

老师今天就要教给大家一个方法把作文变成一件简单又有趣的事情，首先我们来看看我们自己，是不是每一个小朋友都有一双机灵的眼睛可以看到美丽的风景，眼睛后面我们有一双灵敏的耳朵不放过任何的风吹草动，下面就是我们灵巧的小鼻子可以帮我们发现美味佳肴，还有我们机智的大脑让我们每天可以浮想联翩，还有我们的双手让我们感受世间万物带给我们的美好。接下来老师就希望你们能够用上它们，争取做一个生活的小小观察家。这就是我们今天即将讲到的五子法这五字就是我们的看听闻触想，是不是听起来非常的简单啊，那今天我们就来试一试。

首先我们来讲怎么运用我们的五字法来写四季，首先是我们的春，让我们来看一看我们的图片，小朋友能不能帮我们描绘一下呢？小朋友们想一想在（春，夏，秋，冬）你们还能看到什么呢？

答：雪山融化，高山，柳树，小草，桃花（春天）荷花，雷雨，闪电，栀子花，桃子，李子（夏天）金黄的银杏叶，红红的苹果，农民伯伯丰收的笑脸，金黄的菊花，桂花(（秋天）洁白的雪花，可爱的雪人，美丽的腊梅花，五颜六色的鞭炮（冬天）（在描绘中加入准备的词语，以及对学生的用语进行规范，力求优美化，书面化）

小结：同学们，你们眼中的四季都是这么的绚烂多姿，五彩斑斓啊确实是美不胜收，但是光看这个是远远不够的，那看的同时我们还能做什么呢？








答：听

那在四季中我们可以听到些什么声音呢？下面老师给大家放一点声音请大家分分类，然后你们能不能告诉我四季中还有什么声音，比如说（春，夏，秋，冬）黄鹂的叫声，布谷鸟的叫声，小草破土发芽的声音，雪水融化的声音，（春天）打雷的声音轰隆隆，禅的叫声知了知了，溪水的声音哗啦啦，青蛙的叫声呱呱呱（夏天）落叶的声音沙沙，农民伯伯丰收的笑声，豌豆荚爆开的声音，糖炒栗子爆开的声音（秋天）雪花的声音静悄悄，打雪仗的声音很热闹，树枝被积雪压倒的声音（冬天）

小结：原来四季在我们耳朵里也是这样的各不相同，别有风味啊，那大家看一看加入了看和听我们的文章是不是就完成了一小半了啊。

为了让咱们的文章更完整一点，我们就得要动用我们的鼻子闻一闻四季究竟是什么味道啊那下面老师这里有一篇文章大家看一看里面都有一些什么样的味道，大家把他分类标注出来，然后告诉老师那些是作者真真切切闻到的味道，哪些是作者想象中的味道，然后小朋友再想一想你还能在四季中闻到哪些味道。

小结：同学们们既然刚刚已经嗅过了四季的味道是不是已经迫不及待想要开动了啊 那下面，我们就用我们的小手，小脚和小脸蛋来感受一下四季的感觉

触：首先春天我们有什么样的感觉啊，是不是春风很温柔，春雨很滋润，就像我们之学到的诗里面讲的一样随风潜入夜，润物细无声啊，那我们夏天呢，夏天有暴雨，打在身上痛痛的对吧，太阳晒在身上热热的，秋天我们可以感觉到天气逐渐变得寒冷，秋风刮在脸上刺刺的对吧，那冬天的感受应该非常强烈啊，冬天寒风阵阵，冷的我们耳朵都要掉了似得，有没有小朋友尝过雪花，雪花是不是凉凉的呀。

问：那小朋友能不能告诉我春夏秋冬你们都有哪些活动啊 春天：爬山，踏青，扫墓，种树。。。。。。 夏天：游泳，捉鱼，捉虾，泛舟游湖，冲浪。。。。。。 秋天：摘瓜果，在落叶中漫步，炒栗子，收集落叶。。。。。。。 冬天：烤肉，打雪仗，堆雪人，泡温泉，包饺子，放鞭炮

想：

现在感受完了之后，我们可以来融合我们的想了，其实想，我们刚才已经在前面关于看，听，闻，触中写到了，现在大家能不能回顾一下我们之前在看听闻触中想到了什么呀，举几个简单的例子好吗？（以上内容用45分钟完成）








总结：以上就是我们五字法的全部内容了，是不是这样就可以完成了一篇见生动的作文了呢？下面呢，我们可以玩一个小小的游戏，小朋友你们可以选择一个你们最喜欢的季节，然后用我们的五字法为大家描绘你心中最美的（春，夏，秋，冬）

板书提纲：

1题目，四季的风景正中间 2五步法，竖向列在黑板的左边 3以春夏秋冬来进行横向的排列

4把景物进行看听说以及季节的分类在五步法右边及春夏秋冬的下面 5黑板最右边，放一个百宝袋，进行优美词语的扩充 6板书最下面写出这节课的要求，以及总结用语

板书提纲

示例：

四季的景色 五步法 春 夏 秋 冬

百宝箱 看 听 闻 触 想

总结 写作要求 课堂游戏设计：

1请你跟我这样说（将每个小朋友分为春夏秋冬，该名小朋友之后必须说出与该季节相匹配的景物或者是成语）

2我是小小艺术家，每个小朋友都说出自己最喜欢的季节，然后用五步法为我们描绘他眼中的春夏秋冬

教学反思：

本文来源：https://www.wddqxz.cn/2024ccbc7f1922791688e8a0.html