整理小学音乐《雪绒花》教案范文三篇

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小学音乐《雪绒花》教案

小学音乐《雪绒花》教案 小学音乐《雪绒花》教案

以下内容，供参考 !!

范文一

教学目标： 一、知识目标：

1、初步了解荧屏歌曲，并产生浓厚兴趣。 2、掌握拍的指挥图示。

二、能力目标： 1、能以对祖国满怀深情的歌声用中、英文两种语言演唱歌曲。 2、提高学生对音乐的感受能力，培养音乐鉴赏力及创造力。 三、情感目标： 激发学生的爱国热情。 教学重点：

能以对祖国满怀深情的歌声用双语演唱歌曲。 教学难点： 音准 教学模式：

一、模式名称：听唱自学，实践创新。

二、模式环节：创设情境，激发兴趣T整体感知，情感体验T自学新知，拓 展情感T情感升华，创新实践。

教具：

录音机、多媒体课件、大屏幕、钢琴 教学过程：

教学程序教学内容师生活动达标意图 常规教学师生以唱的形式问好 师生交流情感。

情境导入欣赏两首影视歌曲片段 1、学生欣赏、分析音乐。 2、教师适时总结、引导。激发学习影视歌曲的学习兴趣。

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新 歌 教

学整体感知、情感体验 1、了解《音乐之声》的故事梗概。 2、欣赏《雪绒花》 1、学生讲解。

2、教师范唱，学生欣赏歌曲。学生整体感知音乐，感受音乐美。 自学新知、拓展情感学习新歌 1、学生用听唱法学习歌曲。 2、进行艺术处理。

3、自学歌谱。教师引导学生进行难点突破。

4、学习用英文演唱歌曲。能以对祖国满怀深情的歌声用双语演唱歌曲 培养学生自学音乐、感受音乐、分析音乐的能力。 实践创新 1、练习三拍子的指挥。

2、师生随音乐起舞。培养学生的创新精神和音乐实践能力。 小结 1、学生总结本课收获

2、教师总结学生的表现。培养学生的语言表达能力。

范文二

一、教学目标

【情感态度与价值观】 培养喜爱多元的音乐文化，树立宽容待人、热爱祖国的高尚情操。

【过程与方法】 体会歌曲中人民渴望幸福、安宁的生活，和人民对祖国热爱的情绪。

【知识与技能】

感受 3/4 拍的律动，通过速度、力度等音乐要素体会歌曲的情绪。 二、教学重难点

【重点】满含深情的演唱歌曲。

【难点】感受 3/4 拍的律动，体会热爱祖国的情绪。 三、教学用具 钢琴、多媒体 四、教学过程

（ 一 ） 创设情境，新课导入

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采用提问的方式导入

老师设置问题：你们知道中国的国花是什么花吗 ?它象征着什么含义 ? 学生自由回答。

老师归纳总结： 我们中国的牡丹花是国花， 牡丹花它象征着富强昌盛， 也祝 福我们国家繁荣富强。

老师设置问题：这种小花是什么花 ?（多媒体图片展示 ） 它是哪个国家的国花 吗? 学生自由回答。

老师归纳总结： 这是雪绒花， 属于奥地利的国花。 它是生长在海拔高环境艰 苦的高山上，城里难以得见， 能够见到野生的雪绒花的人非常勇敢， 所以雪绒花 象征的含义是勇敢， 我们今天学习的歌曲就和雪绒花有关， 他是美国电影音乐之 声中的一首插曲。

（ 二 ） 逐步探知，新课教学

1. 欣赏电影插曲《雪绒花》视频，了解歌曲剧情和背景。

老师讲述：这个视频里的人物他是一位冯•特拉普上校，他有七个孩子，现 在我们就来了解一下这个剧情， 电影音乐之声描写了热爱音乐的见习修女玛利亚， 在退役海军上校冯•特拉普家中做家庭教师的故事。这首歌曲是电影《音乐之声》 的插曲，音乐之声最初并不是一部电影，而是一部音乐剧，于 1959 年在美国百 老汇上演，成为当时百老汇公演实践第二长的音乐剧。 1965 年这部音乐剧就被 改编成了电影， 电影版的音乐之声使它登上了世界舞台， 里面有趣的情节、 动人 的音乐、优美的风光、乐观的生活态度都引发了人们对生活无限的热爱和向往

2. 再次欣赏音乐，感受音乐情绪。

老师设置问题：歌曲表达了什么样的情绪 ?请从节拍、速度、力度三方面来 讲解。 学生自由回答。

老师归纳总结： 这是一首三拍子的歌曲， 歌曲中运用中弱、 缓慢及优美抒情 的情调，以雪绒花“小而白，纯又美”的形象象征着人民渴望幸福， 安宁的生活，

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