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小学阅读理解与写作教学大纲
阅读理解 写作
第1讲
第2讲 第3讲 第4讲 第5讲 第6讲 第7讲 第8讲 第9讲 第10讲 第11讲 第12讲 第13讲 第14讲 第15讲 第16讲 第17讲 第18讲 第19讲 第20讲
什么是阅读理解?如何提高? 朗读欣赏佳作:想要写好一篇好小学语文阅读主要考核三种能力!作文,我们需要先知道怎样算是好的对学生阅读能力初步检测,确定学作文。通过分享美文,和学生阐述什生水平与薄弱点,以便后期有侧重么是美,怎样才算是美,在学生心中地教学。 刻下美的印子。 概括能力训练(上): 如何对事物进行描写,让文章更具体概括时常犯三大错误及解决途径 (上) 概括能力训练(下): 如何对事物进行描写,让文章更具体如何概括文章内容与段落大意 (下) 表述能力训练(上):三大表达方式 表达方式、将文章语言变生动(上) 表述能力训练(下):如何组织语言、
表达方式、将文章语言变生动(下)
有条理的表达思想 理解能力训练(上):理解文章三大
灵活运用不同的表现手法
技巧的学与练
理解能力训练(下):参透十大文章
抒发真情实感、让作文有内容可写
主题
三大能力的综合训练
记叙文题型与答题方法技巧(上) 记叙文题型与答题方法技巧(下) 记叙文综合练习 写人记事作文的朗读赏析 说明文题型与答题方法技巧(上) 说明文题型与答题方法技巧(下) 说明文阅读专项训练 写景作文的朗读赏析 学会写好写人作文(上) 学会写好写人作文(下) 学会写好记事作文(下) 学会写好记事作文(下) 学会学好写景作文(上) 学会学好写景作文(下)
注:上课请学生准备好本子与笔;
每节课后会根据学生实际情况布置适量的课后练习,还请家长配合监督学生完成,感谢。
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