小学英语特色作业设计

2022-12-25 14:35:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小学年级英语特色作业的设计

穆爱娇

小学英语教学,教师不仅要重视书本上知识的传授,更要重视作业的设计与布置,使小学英语作业趣味浓厚、形式多样。教师在设计课外作业时,应该以培养学生的学习兴趣为前提,让学生动脑动手,发展学生的思维、想象力、创新精神等综合素质。同时教师要能艺术性地对学生的作业做出评价,让课外作业成为每个学生和教师之间心与心的对话,让学生学有所成。我在教学中采用了以下

















分层布置作业承认个体差异,因材施教,让每个人的个性得到自由的发展。我在设计英语课外作业时要从学生的实际情况出发,分上、中、下三个层次来设计,考虑个别差异。比如三年级3班,这个班的学生英语水平高低不一,两级分化特别严重。学习的不用教就会了;而程度弱点的学生则是学也学不会,一个句子教、练若干遍也不会说。因此,我在作业内容上安排较合理的梯度,让不同层次的学生在基础和能力上各得其所,而且不断提高其层次,既调动了学生的积极性,又能激励学生的竞争意识,关注了





















结合每次的教学内容、学生的学习程度,我会布置相应的书面作业、口语作业及动手制作等等。

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1、课堂作业。这一部分,主要是在每节课的新课上完之后,我都会出一些相关的习题。比如我们学习第四单元Do you like candy ?那一单元时,每学完一课我就会做这样的练习:Do you like grapes ? A:Yes,I dont . B:No,I dont./ Have some bananas! A:Here you are. B:No,tanks.让同学们能做到当堂课,当堂消化。

除此,我们还有连线,画一画,小侦探等等,针对不同的内容布置不同的作业。

2、家庭作业,作业是教学过程中不可缺少的一个环节,也是课教学的延续和完善。其目的是让学生进一步巩固课堂所学的知识,利用课堂所学的知识训练自己的语言运用能力,提高英语的交际水平。同时,科学合理的作业布置又会对学生的知识掌握起到及时反馈作用,有利于教师更好的完成教学任务。

1)、动手制作。根据不同的课,制作不同的物品,比如我们上第34课时,有一个新单词yacht,所以学完33课后的作业的其中一项就是制作一只小船和快艇,做的最好的那一个,下次上课时可以当作教具,同学们非常感兴趣,而且在课前同学们就都已经学会了怎么说了。这样不仅激发了同学们学习英语的兴趣,还培养了同学们学习英语的主动性。在本学期同学们还动手制动了字母卡片,在制作的同时,也得到了更多的联系书写字母的机会。

2)、口头作业:主要是把我们所学的内容读给父母听、教给自己的父母;将我们所学的英文歌曲唱给自己的父母、爷爷奶奶、兄弟姐妹听;在学校见到老师、同学、朋友要主动用英语打招呼等

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