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2023-01-13 09:00:13 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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文件编号： DD-AA-E9-00-AF

个人教学设计模板让我们一块学习

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个人教学设计模板：让我们一块学习，说和写

个人教学设计

课题名称：小学英语姓名年级学科

王康琦五年级

工作单位乌兰县新民小学教材版本人教版

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）

本课题出自人教版五年级上册第四单元第二课时。1学习内容包括︰能听，说，读，写单词cook,swim,pling–pong,play basketball,play ping–pong,speak English.2 能灵活运用句型﹕can you … yes ,I can. No,I can′t.3 能完成Write and say 部分的表格。4 能听懂，会唱歌曲What can you do﹖｛1 听，读，说单词及句型。2 能运用句型。3 完成说和写的部分。读，说，写是小学的基础，也是英语的基础，所以只有学好这些，才能打好英语基础，为以后学习英语奠定基础。

二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）

1学习内容包括︰能听，说，读，写单词cook,swim,pling–pong,play basketball,play ping–pong,speak English.2 能灵活运用句型﹕can you … yes ,I can. No,I can′t.3 能完成Write and say 部分的表格。4 能听懂，会唱歌曲What can you do﹖｛1 听，读，说单词及句型。2 能运用句型。3 完成说和写的部分。本课的重点难点是：1能听，说，写单词cook,swim,play basketball,speak English.ect.难点是：写一写自己会做的事和不会做的事。

三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）五年级学生属高年级学生，年龄稍大知识也有，本学生基础不错可以采用讲读法和自由学习相结合的方法，便于学生学习和掌握知识！

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