留守儿童问题的对策与建议

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留守儿童问题的对策与建议

对策与建议既然农村剩余劳动力向城市转移的趋势无法避免，留守儿童的问题又是一个长期存在的问题，并且这一人群正在不断加大，问题正在突现，因此我们必须从政府、社会、学校、家庭四方面入手，并注重四者的结合，齐心协力，从根本上解决留守儿童的问题。

一、政府

农村留守儿童的教育涉及很多方面，家庭、学校、社会都有着不可推卸的责任，作为一个政府主导型社会，政府在发挥着其中坚作用的同时，更应协调好三者的角色和定位。1、给予地方政府相应的财政拨款。由于人口流动而引发的进城务工农民子女的教育管理问题是地方政府新增的事权，按照财权与事权相统一的原则，中央政府应拨相应的专项资金。如，在村社可以建立更多的“留守儿童之家”，并在其中设立亲情热线，让留守学生与父母及时沟通，及时为孩子们传送温暖；设立谈心室，为有心理疑惑的孩子提供一个倾诉的窗口；采取疏导和教育相结合的方式，设立专人对留守儿童进行心理健康教育，纠正其心理偏差，塑造良好的心理品质。

2、加强户籍制度改革。改革户籍制度，逐步弱化甚至取消与户籍相联系的城乡隔离的各种制度，从而保障劳动力的合理流动。同时颁布相应的优惠和鼓励政策改善农民工的就业和生活环境，使外出务工人员可以享有与城市人口平等权利和社会利益，在家庭经济可以承受的前提下让他们的子女能留在他们的身边就近上学。

二、社会

1、社会舆论。社会媒体和舆论在社会文化中有较好的导向作用。因此要解决好留守儿童的问题社会媒体应该行动起来，呼吁全社会共同关注留守儿童，共同爱护、关怀留守儿童。

2、执法部门。留守儿童对是非辨别力不强，自制力差，容易误


入岐途，甚至遭到犯罪分子的伤害，这就要求执法部门能加强对学校周边环境的治理，取缔非法经营的各种娱乐机构，加强网吧、游戏厅的管理，杜绝未成年儿童入内，取缔不健康文化，为留守儿童提供一个健康、文明、安全的社会环境。

三、学校

1、完善各项基础设施，优化其寄宿条件，有效地发挥学校和老师的教育功能。

2、增设相关的课程，在为所有留守儿童提供良好的知识教育的同时，也充分关注他们的身心健康发展，尤其是特殊状态下的留守儿童，学校应给予更多的关注，因此学校应开设针对青少年身心发展规律的心理健康课程，引导青少年走过人生发展的关键时期。

3、加强对留守儿童生活能力训练的同时，提高其自我保护意识和法律意识。

四、家庭

外出务工家长尽量不要双双外出，实在无法克服，要双双外出的，要健全亲子关系，满足子女的情感需求和人格的健康发展，提高沟通频率，同时注意沟通内容不仅谈学习，更要关注他们的道德发展和精神需求，让留守儿童切实感受到父母的关心和厚爱。

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