【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《20以内单双数》,欢迎阅读!
一、 游戏:看数字拍手。复习10以内的数
师出示数字卡片,幼儿看数字拍手,数字是几就拍下。 二、
通过操作感知10以内的双数。
1.师在黑板2个苹果,师:我们把2个苹果两个一组地摆一摆。再分别出
示4、6、8、10个苹果,并两个一组地摆一摆。
2.看看你发现了什么秘密?举手告诉大家。(正好分完,没有剩下) 3.师在黑板上相对应的数字下面用圆点记录幼儿的配对结果,请幼儿注意
数字与实物数量配对结果之间的关系。
4.小结:数量是2、4、6、8、10的物体两个一组、两个一组摆,最后都没
有剩下,2、4、6、8、10这叫做双数。 三、通过操作感知10以内的单数。
1.师:10以内的数除了2、4、6、8、10,还有1、3、5、7、9,它们也是双数吗?大家猜猜
5.2.师出示1个桃子,师:我们把1个桃子两个一组地摆一摆。再分别出
示3、5、7、9个桃子,并两个一组地摆一摆。 你发现了什么?(不能正好分完,会剩下1个)
3.师在黑板上相对应的数字下面用圆点记录幼儿的配对结果,请幼儿注意数字与实物数量配对结果之间的关系。
小结:数量是1、3、5、7、9的物体两个一组、两个一组摆,总会剩下一个,1、3、5、7、9这叫做单数。
师:数字宝宝总是一个单数一个双数、一个单数一个双数间隔排列的,单数挨着双数,双数挨着单数,它们手拉手,都是好朋友。
四、游戏操作——区分单双数 1.寻找单双数。
师:单双数和你们也是好朋友,它们就在你们身边。请你找一找,你身上什么东西是单数,什么东西是双数?
幼:我右手有5个手指头,5是单数。 幼:我衣服上有4个纽扣,4是双数。 ……
师:你们还能够在朋友身上找一找,并告诉他找到了什么数。 (幼儿互相找找、说说。)
师:其实我们身边到处都有单双数,我也找到了几个。现在请所有女孩子立正,我们一起来数一数一共有几个女孩子。1、2、3……9个女孩,是单数还是双数呢?
幼:单数。(也有幼儿说双数的。)
师:请女孩子两个两个抱一抱,看有没有多一个。 幼:多一个,是单数。
师:请所有男孩子立正,数一数有几个男孩。 幼:1、2、3、……10个男孩,是双数。 师:请男孩子两个两个拉拉手。
师:今天一共来了几个小朋友呢?19是单数还是双数呢? (幼儿说单数、双数的都有。)
师:让我们一起来两个两个地数一数,两个、两个……还有一个没朋友,19是什么数?
幼:单数。
师(站到队伍最后):老师和你做朋友吧,加上一个老师,现在有几个人了? 幼:20个。
师:现在大家都有朋友了,变成什么数了? 幼:双数。
师:原来单数加上一个就变成了双数。
2.区分单双数。
出示数字卡片1—20,并在黑板上画两个大圈,按单双数给数字分类,分别放在两个大圈内。
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