家校合作,共育未来

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家校合作，共育未来

作者：王倩仪

来源：《新课程·小学》2018年第10期

摘 要：学校教育和家庭教育的有机结合是孩子成长的关键，每个学生都来自不同的家庭，每个家庭的成长环境都不一样，乃至家长的素质、教育方法都会对孩子的思想道德形成不同的影响。从学校来说，千方百计建立家校沟通联动的平台，提高共育热情，研究家庭教育与学校教育共建规律，有的放矢，通过家校携手，提高家庭教育与学校教育的一致性。家校共育，引领着学校、教师和广大家长，成就孩子美好人生，共育美好的未来。 关键词：共育；和谐；开放；转变

苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”进行家校合作形成合力，就能互相支持，加强教育作用；如果不能形成合力，则相互抵消，学校教育的作用就无法充分发挥。 一、和谐的家校关系，持续激励共育热情

家校共育是教育科学化、民主化发展的必然趋势，也是现代学校制度建设的一项重要内容。

面向全校学生家长开展了各种以正确教育孩子的方法、如何和孩子沟通的方法等为主题的系列培训、讲座活动。在全校学生家长中交流家校共育的重要性和必然性，使广大家长认识到学生的健康成长是学校教育的出发点和归宿，明白和谐的家校关系是“共育”的前提条件。在儿童发展的同一个目标引领下，家校共育工作不断形成了和谐融洽、沟通理解、支持配合的家校合作文化氛围，创造了良好的德育环境。

积极发挥家委会的重要作用。为保证家委会工作的顺利展开，学校应高度重视家委会工作，完善工作制度，明确岗位职责，使各家委会成员分工明确，并定期召开会议，制订工作计划，积极指导家长参与家校共育工作，提高家长的参与热情。学校要制定家委会例会、听证及提案等制度，以制度保障家委会知情、家校共育的热情，将在常态制度的规范下、在有效合作的过程中得以持续高涨。

二、广拓共育路径，协力打造开放模式

通过多种形式搭建家校联系的桥梁，畅通家校信息沟通的渠道，让家长能够积极参与到“共育”大计中来。畅通交流，真诚互动。以校讯通、班级家校QQ群、班级微信群、经常性的家长问卷、电访、面访、家访等形式为媒介，以学校和家庭双向沟通为依托，向家长传递教育

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