中班科学活动降落伞教案反思

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中班科学活动降落伞教案反思

这是中班科学活动降落伞教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

1.喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。

2.运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果。

3.提高观察和动手操作的能力。

4.能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 5.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 【活动准备】

经验准备：幼儿有玩降落伞的经验、了解降落伞的组成。

物质准备：自制降落伞一个、梳理图示两张，塑料带若干、重量不同的三种铁夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干，【活动过程】

一、观察降落伞，激发幼儿参加活动的兴趣师：小朋友你们喜欢玩降落伞吗？看!降落伞下来啦。

二、第一次探索落的一样快的降落伞。（引导幼儿学习运用正确的比较方法，感知相同材料制作的降落伞，降落速度相同）1.教师介绍实验材料，提出活动要求。

（1）师：今天老师准备了塑料袋和夹子，想一想怎么做降落伞？ （2）提出活动要求： A每个人制作一个降落伞。

B找一个好朋友比一比，看一看两个降落伞是不是落的一样快，想想怎么样比才公平。

2.幼儿自主开展探索活动。 3.集中交流，梳理小结。

（1）幼儿大胆说出实验过程和实验结果。

师：两个降落伞落的一样快吗？你们刚才是怎么比的？ （2）讨论：怎么比才公平。 （3）教师结合图示梳理。



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（4）幼儿再次游戏，进一步感知同样材料的降落伞下降速度一样。 （5）梳理小结：一样的降落伞，他们落的一样快。

三、第二次探索降落伞比赛。（引导幼儿感知降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系）1.教师介绍实验操作材料，引导幼儿进行猜想。

师：今天老师还给小朋友们准备了一样的塑料袋、蓝色的夹子和黑色的夹子，请你来猜猜看哪个降落伞落的快，哪个降落伞落的慢。

2.介绍实验及观察要求。

（1）两个人一盘材料，每个人制作一个降落伞。 （2）运用正确的方法进行比较。

（3）根据比较的结果，给最快的降落伞贴上or;，给最慢的降落伞打X。 3.幼儿自主探究，教师指导。 4.结合记录表进行梳理小结。

（1）鼓励幼儿大胆表达实验过程和结果。 师：谁来说一说你发现了什么？

（2）引导幼儿讨论：为什么有的降落伞落的快，有的降落伞落的慢呢？ （3）教师梳理小结。

师：一样伞面的降落伞，蓝色夹子轻，降落伞落的慢，黑色夹子重，降落伞落的快。

【活动延伸】

伞面大小不一样的两个降落伞，他们谁落的快，谁落的慢呢？ 教学反思：

通过这次活动，使我受益匪浅，看到了自己的不足，学到了不少的经验，在以后的教学中，认真学习，不断更新教育理念，认真备课，精心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主、合作、探究的学习能力，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。

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