【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《部编版一年级下册语文《文具的家》教学设计》，欢迎阅读！
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本组教材围绕“明理”这个主题，安排了四篇课文：《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小猴子下山》等。通过对本组课文的反复朗读，引导学生要养成良好的生活和学习习惯，懂得做事要一心一意的道理。
本单元还安排了“语文园地”，包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”等。 课题 《文具的
由于年纪小而经常丢文具，在妈妈“让文具回家”的教育下养成爱护文具的好习惯的故事。教育孩子们
家》
要养成爱护学习用具的好习惯。
《一分钟》讲的是主人公元元因为多睡了一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不
《一分钟》 停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。通过学习，要让学生认识到时间
的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
这篇课文的故事非常有趣，写的是动物王国要开大会，狗熊一连通知了四次，每次都要用大喇叭喊
《动物王国
十遍，动物们才听明白。告诉我们说话做事一定要在先搞清楚弄明白的基础上再去做，否则就会事倍功
开大会》
半。
《小猴子下山》是一篇趣味性很强的课文，四幅插图五段文字，通过小猴子喜新厌旧，最终一无所
《小猴子下
获的故事告诉我们一个道理：要懂得知足，做事要一心一意，不要贪得无厌，三心二意，否则最终将一
山》
无所获。
内容简说
《文具的家》这篇课文文字活泼，富有童趣，且配有两幅生动有趣的插图，课文主要写主人公贝贝
1.会认59个生字，会写27个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。 3.通过识字加油站和字词句运用，激发学生识字的兴趣。
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4.会读会背名言警句，养成积累好句的习惯。
5.通过课文的学习和课外朗读，引导学生懂得如何明理做人。
1.会认59个生字，会写27个生字。
2.通过识字加油站和字词句运用，激发学生识字的兴趣。 3.通过课文的学习和课外朗读，引导学生懂得如何明理做人。
15.《文具的家》………………………………………………………… 2～3课时 16.《一分钟》………………………………………………………………… 2～3课时 17.《动物王国开大会》…………………………………………………… 2～3课时 18.《小猴子下山》…………………………………………………… 2～3课时 语文园地七………………………………………………………… 2～3课时
本单元的教材都是一些小故事，主要是要求学生在学习故事中如何明理，所以朗读好课文非常重要。具体步骤是： 1.听录音或教师范读课文，边听边思考问题。 2.听后回答思考题。
3.摆好正确的读书姿势和课件里的叔叔阿姨或老师进行比赛，看谁读得好。小学生善于模仿，运用课件或教师范读课文，对提高学生的朗读水平十分有效，还能调动学生的学习积极性，起到立竿见影的效果。
15. 文具的家
课题
文具的家
课型
新授课
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设计说明
我们都有一个家，而文具是我们学习的好帮手，所以我们应该养成良好的习惯，爱护文具，让文具回“家”。接下来，让我们走进课文一起去看一看文具的家吧！
学前准备 课时安排
学习目标
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
学习重点 学前准备
2.制作字词卡片，自学字词，熟读课文。（学生）
教学环节
（一）联系学生生活，激发阅读兴趣。
1.展示学生丢弃的文具，
1.认真倾听，快速回答问题。
引发思考：这么好的文具，怎
2.认读生字“文”“具”，同
么被我们丢掉了？文具们可
一、谈话导入。
伤心了！它们都要离开你们找
（用时：5分
贝贝去了。你们想不想留下它
钟）
们哪？
4.用“文具”说句子，全班
2.快去找小贝贝商量商
交流。
量吧。
（二）板书课题，随文认读生字：文具。
3.齐读课题。
2.我会选。 文 闻 （ ）具 新（ ）
组词。
桌互读，指名读，相互正音，并
1.我会组词。
能正确、流利、有感情地朗读课文。认识13个生字 1.制作字词卡片、多媒体课件，捡到的学习用品。（教师）
捡到的学习用品，制作字词卡片、多媒体课件。（教师） 2课时
教学过程 第一课时
1.会认13个生字，会写“文、次、找、平”4个生字，能自主积累词语。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/1dea53516aeae009581b6bd97f1922791688beac.html
2022-07-04
